Программа уроков грузинского языка (50 разделов)
Glottos Matrix — структурный курс для русскоязычных
Введение
Как устроен курс — прочитай до Урока 1.
БЛОК 1: ОСНОВЫ A1 (Уроки 1–10) → Тест «Motsape / მოწაფე» (Ученик)
Урок 1
Читаешь грузинский алфавит мхедрули. Здороваешься, благодаришь, считаешь до 20
Приветствия и вежливость: gamarjoba, gmadlobt, ki, ara, bodishi, nakhvamdis. Классные слова, числа
Урок 2
Бегло читаешь длинные слова, узнаёшь рукописный мхедрули
Бытовые существительные: дом, еда, животные. Числа 20–100
Урок 3
Образуешь множественное число (рода и артиклей в грузинском нет!)
Люди и профессии. Конкретные существительные
Урок 4
Говоришь «я / ты / он есть» — глагол «быть» (var, khar, aris)
Национальности и страны, члены семьи
Урок 5
Строишь базовое предложение и задаёшь вопросы (vin, ra, sad, rodis, rogor, ramdeni)
Вопросительные слова. Места и обычные предметы
Урок 6
Описываешь предметы и людей; указываешь «этот / тот» (es / eg / is)
Описательные прилагательные: цвет, размер, качество, характер
Урок 7
Считаешь по двадцаткам — особая грузинская система счёта
Числа сверх 100, время, дата, возраст
Урок 8
Спрягаешь глаголы в настоящем времени
Высокочастотные непереходные и простые глаголы — распорядок, учёба, работа
Урок 9
Отрицаешь и задаёшь вопросы: «не» vs «не могу» (ar / ver)
Отрицательная и вопросительная лексика, связки
Урок 10
Связный простой текст из материала L1–L9
Закрепление по темам Стадии 1; лёгкие связки
▶ Тест после урока 10
Тест блока 1 (Уроки 1–10): Motsape / მოწაფე — основы A1
можешь представиться, прочитать вывески, заказать в кафе. Уровень A1.
БЛОК 2: A2 — ПАДЕЖНАЯ СИСТЕМА И ИМЕННАЯ ГРУППА (Уроки 11–20) → Тест «Aznauri / აზნაური» (Дворянин)
Урок 11
«У меня есть...» — глаголы makvs / myavs и дательный падеж
Имущество, семья, животные, части тела
Урок 12
Родительный «дом отца» и притяжательные местоимения
Родство и собственность, части и целые, материалы
Урок 13
Послелоги — как наши предлоги, но после слова: -ze, -shi, -tan
Пространственные отношения, локативная лексика
Урок 14
«Чем» и «как кем» — инструменталис и адвербиалис; обращение
Орудия и средства, лексика трансформации, формы обращения
Урок 15
Все 7 падежей в одной таблице
Закрепление падежно-связанной лексики
Урок 16
Четыре типа глаголов: переходный, непереходный, медиальный, индиректный
Представительные глаголы каждого класса
Урок 17
Глагол согласуется и с дополнением: «вижу тебя», «слышу его»
Переходные глаголы и их частые дополнения, бытовые действия
Урок 18
Расширенный набор послелогов: пространство, время, абстракция
Абстрактные пространственные и временны́е отношения
Урок 19
Третий аргумент глагола: «даю тебе книгу», «говорю ему»
Глаголы давания, говорения, показывания; лексика передачи и коммуникации
Урок 20
Связный A2-текст со всеми падежами и полным глаголом
Закрепление по темам Стадии 2; связки
▶ Тест после урока 20
Тест блока 2 (Уроки 11–20): Aznauri / აზნაური — падежи и именная группа A2
болтаешь о повседневной жизни, рассказываешь о людях и местах. Уровень A2.
БЛОК 3: B1 — СЕРИЯ I ЗАВЕРШЕНА; ЭРГАТИВ (Уроки 21–30) → Тест «Raindi / რაინდი» (Рыцарь)
Урок 21
Превербы (направление): mi- от себя, mo- к себе, a-, da-, ga-, she-
Глаголы движения, направления, пространственные сценарии
Урок 22
Гласные версии a-/i-/u- — «для кого делается действие»
Глаголы, контрастирующие по версиям; бенефактивные сценарии
Урок 23
Прошедшее привычное (имперфект) и кондиционал
Привычка и быт, гипотетические ситуации
Урок 24
Говоришь о будущем = настоящее + преверб
Маркеры будущего, планы, предсказания
Урок 25
Даёшь команды и вежливые просьбы; закрепляешь все скривы Серии I
Инструкции и просьбы, направления, советы
Урок 26
«Человек, который...» — относительные предложения с rom / romeli
Описательная лексика, абстрактные существительные, связки
Урок 27
Концепция трёх серий грузинского глагола; готовимся к аористу
Маркеры прошлого, глаголы жизненных событий и завершённых действий
Урок 28
Аорист и эргативный падеж — главное прошедшее в грузинском
Нарративные глаголы, лексика последовательности
Урок 29
Какой падеж в какой серии — закрепление выравнивания
Смешанные глаголы из разных классов и серий
Урок 30
Оптатив и конструкция «должен делать» (unda + оптатив)
Лексика желания и долженствования, модальные выражения
▶ Тест после урока 30
Тест блока 3 (Уроки 21–30): Raindi / რაინდი — Серия I завершена, эргатив B1
рассказываешь, что было вчера, делишься планами, объясняешь дорогу. Уровень B1.
БЛОК 4: B2 — СЕРИЯ III, ПЕРФЕКТ И ПОЛНЫЙ ГЛАГОЛ (Уроки 31–40) → Тест «Mtavari / მთავარი» (Правитель)
Урок 31
«Сказал, что...» и «чтобы...» — придаточные с rom
Глаголы передачи и намерения, лексика причины и цели
Урок 32
Перфект с «инверсией» — Серия III, подлежащее в дативе
Лексика опыта и результирующего состояния (уже, ещё нет, когда-либо, никогда)
Урок 33
Плюсквамперфект и нюанс «оказывается»; все 11 скрив в руках
Лексика сообщения-открытия, выражения ретроспекции и вывода
Урок 34
Полная сетка скрив — выбираешь нужную под смысл
Смешанные глаголы; продукционные задания во всех скривах
Урок 35
Условные: реальные, гипотетические, контрфактические
Лексика гипотетических сценариев, причина-следствие
Урок 36
Глаголы эмоций и восприятия (miqvars, mtsians) — дативное подлежащее
Лексика эмоций, ощущений, восприятия
Урок 37
Каузатив «заставить кого-то делать» и пассив
Каузативные и пассивные сценарии, процесс и процедура
Урок 38
Преверб + версия = новые значения; аспектные пары
Дериватные глагольные семьи, аспектные контрасты
Урок 39
Причастия — сжимаешь длинные относительные придаточные
Причастные прилагательные, лексика описания и качества
Урок 40
Масдар — отглагольное существительное вместо инфинитива
Существительные действия; глаголы, ведущие масдар
▶ Тест после урока 40
Тест блока 4 (Уроки 31–40): Mtavari / მთავარი — Серия III, перфект, полный глагол B2
выражаешь мнения, гипотезы и эмоции; разбираешься в сложных текстах. Уровень B2.
БЛОК 5: B2 ЗАКРЕПЛЕНИЕ — СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, СИНТАКСИС, РЕГИСТР (Уроки 41–50) → Тест «Mepe / მეფე» (Король)
Урок 41
Образуешь сущ. и прил. — циркумфиксы, «без» (u-...-o), сложные слова
Дериватные существительные и прилагательные, абстрактная лексика, словообразовательные семьи
Урок 42
Самые частые неправильные и супплетивные глаголы
Полный набор частотных неправильных глаголов
Урок 43
Идиоматическое употребление падежей в абстрактных выражениях
Абстрактные и идиоматические падежно-связанные выражения, формальная лексика
Урок 44
Порядок слов — фокус прямо перед глаголом
Лексика фокуса и эмфазы, дискурс-организующие слова
Урок 45
Соединяешь предложения: причина, следствие, контраст, уступка
Дискурсивные маркеры, лексика аргументации и эссеистики
Урок 46
Длинные сложные предложения с несколькими придаточными
Академическая и аналитическая лексика, связки сложного дискурса
Урок 47
Формальный и разговорный регистр; осведомлённость о диалектах
Синонимические наборы с регистровой пометой, формальные/разговорные эквиваленты
Урок 48
Используешь грузинские идиомы и пословицы
Частые идиомы, фразеологизмы, образная лексика
Урок 49
Беглая разговорная речь — частицы, стяжения, междометия
Разговорные частицы, заполнители, интеракционная лексика
Урок 50
Финал — что ты теперь умеешь и как идти к C1
Интегративный обзор; высокоценная идиоматика и культурная лексика
▶ Тест после урока 50
Тест блока 5 (Уроки 41–50): Mepe / მეფე — регистр, идиомы, беглость B2
свободно общаешься с носителями, читаешь прессу, переключаешь регистр. Финал B2.