Урок 16: Глагольные классы — четыре типа

Часть 1: Зачем вообще «классы»

В русском глагол делится на спряжения (I/II) — но это чисто морфологическое деление: какие окончания брать. На синтаксис оно не влияет. Подлежащее всегда в номинативе, прямое дополнение — в аккузативе, и так во всех временах.

В грузинском всё иначе. У глагола есть класс — и класс отвечает на три вопроса сразу:

1. Какие падежи получают аргументы? (Подлежащее — в номинативе, дативе или эргативе? Дополнение — в номинативе или дативе?)
2. С чем глагол согласуется? (Только с подлежащим, или ещё с дополнениями? И с какими?)
3. Как глагол ведёт себя в трёх сериях? (В каких сериях он меняет падежное выравнивание, а в каких — нет?)

Поэтому первое, что надо узнать о новом глаголе — его класс. Не значение, не основу, а класс. Без этого ты не построишь правильную фразу.

Классов четыре: К1, К2, К3, К4. Они исторически называются:

• Класс 1 — переходный (transitive)
• Класс 2 — непереходный (intransitive / пассивный по форме)
• Класс 3 — медиальный (middle / средний)
• Класс 4 — индиректный (indirect / с дативным подлежащим)

Большое упрощение для русского уха: К1 — это «обычный переходный глагол» (читать что, писать что). К2 — это «обычный непереходный» (темнеет, открывается). К3 — это «непереходный с активным деятелем» (играет, поёт, лает). К4 — это глаголы чувства, обладания, восприятия с дативным подлежащим (мне нравится, мне холодно, у меня есть).

---

Часть 2: Класс 1 — переходный

Что делает: действие, направленное на объект. Есть подлежащее-агент и прямое дополнение.

Падежи (в настоящем, Серия I): подлежащее — номинатив, прямое дополнение — датив.

Согласование: с подлежащим (L8); с прямым дополнением (L17, следующий урок).

Семантика: прозрачно переходные действия — читать, писать, строить, варить, чистить, бить, нести.

Примеры К1

Грузинский	Транслит.	Русский
ვკითხულობ	vk'itkhulob	я читаю
კითხულობს	k'itkhulobs	он/она читает
ვწერ	vts'er	я пишу
წერს	ts'ers	он/она пишет
ვაშენებ	vasheneb	я строю
აშენებს	ashenebs	он/она строит
ვხატავ	vkhat'av	я рисую
ხატავს	khat'avs	он/она рисует

Полное предложение К1

მე წიგნ-ს ვკითხულობ. (me ts'ign-s vk'itkhulob.) — «Я книгу читаю». Подлежащее me (номинатив), прямое дополнение ts'igns (датив, окончание -s — L11), глагол согласуется с me (приставка v-).

ნინო წერილ-ს წერს. (nino ts'eril-s ts'ers.) — «Нино письмо пишет». Подлежащее Nino (номинатив), дополнение ts'erils (датив), глагол в 3sg.

Ловушка для русского: в Серии I грузинского прямое дополнение в дативе (-s), а не в «винительном». Грузинский вообще не имеет аккузатива. Не пытайся подставить «акк» — учи: К1 в настоящем берёт дополнение в дативе.

---

Часть 3: Класс 2 — непереходный

Что делает: действие/процесс без агента — оно «случается с подлежащим». Часто пассивно по смыслу.

Падежи (во всех сериях): подлежащее — номинатив. Прямого дополнения нет.

Согласование: только с подлежащим. К2 — самые «спокойные» глаголы в системе.

Семантика: темнеет, светает, открывается, ломается, краснеет, болеет, идёт (о процессе), становится. Часто К2 — это «пассивная пара» к К1 (К1 «открывает», К2 «открывается»).

Примеры К2

Грузинский	Транслит.	Русский
ვბერდები	vberdebi	я старею
ბერდება	berdeba	он/она стареет
იხსნება	ikhsneba	открывается
ცხელდება	tskheldeba	становится горячим
ცივა	tsiva	холодно (о погоде)
ღამდება	ghamdeba	темнеет
ვწითლდები	vts'itldebi	я краснею
ვიზრდები	vizrdebi	я расту

Полное предложение К2

ღამდება. (ghamdeba.) — «Темнеет». Безличное.

კარი იხსნება. (k'ari ikhsneba.) — «Дверь открывается». Подлежащее k'ari (номинатив), глагол в 3sg, никаких дополнений.

Ключ к узнаванию К2: часто содержит характерный гласный -e-/-i- перед основой и суффикс -deb-/-eb-. Не правило, а намёк: ikhsneba, ghamdeba, tskheldeba, berdeba.

---

Часть 4: Класс 3 — медиальный

Что делает: активная деятельность подлежащего, но без прямого объекта. По форме похож на переходный (есть приставка v- у 1-го лица, окончания как у К1), но синтаксически — непереходный.

Падежи (в настоящем, Серия I): подлежащее — номинатив, дополнения нет (или есть «псевдо-дополнение» в дативе — то, о чём идёт деятельность).

Согласование: с подлежащим.

Семантика: играет, кричит, плачет, поёт, лает, гремит, говорит, работает, гуляет — всё, что деятельность, но не действие на объект. Типичный признак: можно сказать «он Х-ит», а нельзя сказать «он Х-ит что».

Примеры К3

Грузинский	Транслит.	Русский
ვთამაშობ	vtamashob	я играю
თამაშობს	tamashobs	он играет
ვმღერი	vmgheri	я пою
მღერის	mgheris	он поёт
ვტირი	vt'iri	я плачу
ტირის	t'iris	он плачет
ვმუშაობ	vmushaob	я работаю
მუშაობს	mushaobs	он работает
ვყვირი	vqviri	я кричу
ყვირის	qviris	он кричит
ვცეკვავ	vtsek'vav	я танцую

Полное предложение К3

ბავშვი თამაშობს. (bavshvi tamashobs.) — «Ребёнок играет». Подлежащее в номинативе, объекта нет. По форме tamashobs выглядит как переходный — но это К3.

გიორგი მღერის. (giorgi mgheris.) — «Гиорги поёт».

Зачем выделять К3, если он по виду как К1? Потому что в Серии II (аорист — L28) К3 ведёт себя как переходный (подлежащее в эргативе!), хотя в настоящем выглядит как непереходный. Класс хранит память о том, как глагол поведёт себя в других сериях. Это и есть главная польза «классов»: они предсказывают будущее поведение глагола.

---

Часть 5: Класс 4 — индиректный (с дативным подлежащим)

Что делает: обозначает чувство, восприятие, обладание, ментальное состояние. Грамматическое подлежащее — это тот, кто чувствует/обладает, и оно стоит в дативе. То, что чувствуют/чем обладают, — в номинативе.

Падежи (во ВСЕХ сериях!): «подлежащее» (опыт-носитель) — датив, «дополнение» (объект чувства) — номинатив.

Согласование: с дативным подлежащим — приставка-объектная (m-, g-, mi-, gv-, gi-, mat-). С номинативным «дополнением» — окончание, как с подлежащим у К1.

Семантика: любить, нравиться, хотеть, бояться, знать (кого/что), помнить, забыть, иметь, видеть/слышать как состояние, чувствовать (холод, голод, боль).

Это самый «русски-неудобный» класс. Грузинское miqvars буквально «мне-любится он», а не «я люблю его». Русский часто переводит К4 безличной конструкцией («мне нравится», «мне холодно», «у меня есть») — это и есть подсказка: если по-русски «мне Х», то по-грузински, скорее всего, К4.

Главные К4 — выучи как костяк

Грузинский	Транслит.	Русский (буквально)	Перевод
მიყვარს	miqvars	мне-любится	я люблю
გიყვარს	giqvars	тебе-любится	ты любишь
უყვარს	uqvars	ему/ей-любится	он/она любит
მომწონს	momts'ons	мне-нравится	мне нравится
გომწონს	gomts'ons	тебе-нравится	тебе нравится
მცივა	mtsiva	мне-холодно	мне холодно
მცხელა	mtskhela	мне-жарко	мне жарко
მშია	mshia	мне-голодно	я голоден
მწყურია	mts'quria	мне-жаждется	я хочу пить
მაქვს	makvs	у-меня-имеется	у меня есть (вещь)
მყავს	mqavs	у-меня-имеется	у меня есть (одушевл.)
მახსოვს	makhsovs	мне-помнится	я помню
მინდა	minda	мне-хочется	я хочу
მეშინია	meshinia	мне-страшно	я боюсь

Полное предложение К4

მე ნინო მიყვარს. (me nino miqvars.) — «Я Нино люблю». me — в дативе (форма совпадает с номинативом местоимения, но грамматически это датив!), nino — в номинативе (объект чувства), глагол miqvars согласуется: m- = «меня/мне», -s = «он/она» (номинативное «дополнение»).

ბავშვს მცივა. (bavshvs mtsiva.) — «Ребёнку холодно». Подлежащее bavshvs — в дативе (окончание -s).

გიორგის წიგნი აქვს. (giorgis ts'igni akvs.) — «У Гиорги есть книга». giorgis — датив; ts'igni — номинатив; akvs (= «он/она имеется у него») согласуется с обоими.

Уже встречался в L11: глаголы makvs «у меня есть (вещь)» и mqavs «у меня есть (одушевл.)» — это К4. Тогда мы говорили «нестандартное подлежащее», теперь у этого есть имя: индиректный класс.

---

Часть 6: Сводная таблица — все четыре класса разом

Класс	Семантика	Подлежащее (Сер. I)	Доп-е (Сер. I)	Поведение в Сериях
К1 переходный	действие на объект	NOM	DAT	в Сер. II — ERG; в Сер. III — DAT (инверсия)
К2 непереходный	процесс/пассив	NOM	—	NOM во всех сериях (стабильно)
К3 медиальный	деятельность без объекта	NOM	(изредка DAT)	в Сер. II — ERG (как К1!); в Сер. III — DAT
К4 индиректный	чувство/обладание	DAT	NOM	DAT во всех сериях (стабильно)

Запомни два полюса стабильности и два полюса смены:

• К2 и К4 — стабильные. Их падежное выравнивание не меняется между сериями. К2 везде NOM, К4 везде DAT + NOM.
• К1 и К3 — переключатели. Меняют падеж подлежащего между сериями (NOM → ERG → DAT). Именно они дают грузинскому его знаменитое «расщеплённое эргативное выравнивание» (приедет на L28).

---

Часть 7: Как определить класс незнакомого глагола

Хороший словарь сразу указывает класс. Если нет — используй три эвристики в этом порядке:

Шаг 1. Спроси: «Можно сказать “что/кого”?» Если да — это К1 (переходный). Я читаю что? — книгу. Это К1. Если нет — переходим к шагу 2.

Шаг 2. Спроси: «Подлежащее — активный деятель или просто терпит процесс?» Активный деятель (играет, поёт, кричит) → К3 медиальный. Терпит процесс (краснеет, темнеет, открывается) → К2 непереходный.

Шаг 3. Спроси: «По-русски это “мне Х” / “у меня Х”?» Если да — это К4. Мне нравится, у меня есть, мне холодно.

Тренировка интуиции

Глагол	Русский	Класс?
ვწერ (vts'er)	я пишу (письмо)	К1 (есть прямое дополнение)
ვცეკვავ (vtsek'vav)	я танцую	К3 (деятельность, без объекта)
ღამდება (ghamdeba)	темнеет	К2 (процесс, без агента)
მიყვარს (miqvars)	я люблю	К4 («мне-любится»)
აშენებს (ashenebs)	строит (дом)	К1
იხსნება (ikhsneba)	открывается	К2
თამაშობს (tamashobs)	играет	К3
აქვს (akvs)	у него есть	К4

---