Программа уроков испанского языка (50 разделов)
Glottos Matrix — структурный курс
Введение
Как устроен курс — прочитай до Урока 1.
БЛОК 1: ОСНОВЫ A1 (Уроки 1–10) → Тест «Aprendiz / Aprendiza» (Ученик)
Звание: Aprendiz / Aprendiza
Урок 1
Читаешь по-испански и ставишь ударение правильно
Приветствия и вежливость: hola, buenos días, gracias, por favor, adiós, perdón
Урок 2
Различаешь род и число существительных
Бытовые предметы: дом, еда, животные
Урок 3
Используешь артикли el/la/un/una и слияния al/del
Места в городе, дни недели, месяцы
Урок 4
Глагол ser: «я учитель», «я из России»
Национальности и страны, профессии, члены семьи
Урок 5
Глагол estar: «я дома», «я устал»
Предлоги места, чувства и физические состояния, комнаты дома
Урок 6
Описываешь прилагательными — согласование в роде и числе
Описательные прилагательные: цвета, размер, характер
Урок 7
Спрягаешь правильные глаголы в настоящем (-AR, -ER, -IR)
Глаголы повседневного действия: hablar, comer, vivir, trabajar, estudiar, escribir, leer, comprar
Урок 8
Отрицаешь и задаёшь вопросы
qué, quién, cuándo, dónde, cómo, cuánto, por qué; nada, nadie, nunca
Урок 9
Различаешь ser vs estar — главный контраст испанского
Прилагательные с двумя значениями, погода, время
Урок 10
Hay («есть/имеется») vs está/están («находится»)
mucho, poco, bastante, demasiado, algún; мебель и обстановка, порядковые числительные 1–10
▶ Тест после урока 10
Тест блока 1 (Уроки 1–10): «Aprendiz / Aprendiza» — основы A1
можешь представиться, заказать кофе и сориентироваться в городе, уровень pre-A1 → A1
БЛОК 2: РАСШИРЕНИЕ A2 (Уроки 11–20) → Тест «Escudero / Escudera» (Оруженосец)
Звание: Escudero / Escudera
Урок 11
Глаголы с изменением гласной: quiero, puedo, duermo
Стем-меняющиеся глаголы: querer, pensar, poder, dormir, pedir, servir
Урок 12
«Я делаю / кладу / выхожу» — неправильные формы 1-го лица
Контексты для irregular-yo verbs: hacer deporte, poner la mesa, salir con amigos
Урок 13
Mi / tu / su / nuestro — притяжательные
Расширенная семья, личные вещи, части тела
Урок 14
«Этот / тот / тот вдали» — указательные este / ese / aquel
Магазины, материалы, формы, типы товаров
Урок 15
«Я её вижу», «я их зову» — прямые местоимения me, te, lo/la
Глаголы с прямым дополнением: ver, comprar, llamar, ayudar, conocer, necesitar
Урок 16
«Я ему говорю», «я ей даю» — непрямые местоимения me, te, le
Глаголы передачи и общения: dar, decir, escribir, mandar, regalar, prestar
Урок 17
«Я ему его дал» — комбинирование двух местоимений
Двойные дополнения, типичные сценарии подарка/услуги
Урок 18
Возвратные глаголы: «я встаю, моюсь, одеваюсь»
Распорядок дня: levantarse, ducharse, vestirse, acostarse
Урок 19
«Мне нравится» — gustar и подобные глаголы
Хобби и досуг, предпочтения в еде, контексты с doler
Урок 20
Что я делаю прямо сейчас — estar + gerundio
Действия в моменте, выражения «прямо сейчас»
▶ Тест после урока 20
Тест блока 2 (Уроки 11–20): «Escudero / Escudera» — расширение A2
болтаешь о повседневной жизни, хобби и вкусах, уровень A2
БЛОК 3: ПРОШЛОЕ, БУДУЩЕЕ, КОМАНДЫ B1 (Уроки 21–30) → Тест «Caballero / Dama» (Рыцарь)
Звание: Caballero / Dama
Урок 21
Простое прошедшее: «вчера купил, сделал» (pretérito indefinido)
Маркеры прошлого: ayer, anoche, la semana pasada, hace dos años
Урок 22
Неправильные глаголы в простом прошедшем: tuve, hice, fui
Неправильные глаголы прошедшего, сгруппированные по типу основы
Урок 23
Привычки и фон в прошлом — imperfecto («раньше я ходил»)
Детство, привычки, наречия частоты: siempre, a menudo, normalmente
Урок 24
Выбираешь между indefinido и imperfecto в рассказе
Связки рассказа, глаголы со сменой смысла: sabía/supe, conocía/conocí
Урок 25
«Я уже сделал» — pretérito perfecto (he hablado)
ya, todavía, alguna vez, nunca; жизненный опыт
Урок 26
«Я уже был там до этого» — pluscuamperfecto (había hablado)
Последовательность в прошлом: antes, ya, cuando llegué
Урок 27
Будущее: «я пойду / поеду» (ir a + inf и iré)
Маркеры будущего, планы, прогнозы
Урок 28
Условное: «хотел бы», «сделал бы» (condicional)
Вежливые формулы, гипотетические ситуации, советы
Урок 29
Команды и просьбы: «иди!», «принеси!» (утвердительный императив)
Инструкции, рецепты, маршруты, классные команды
Урок 30
Запреты: «не делай!» (отрицательный императив)
Запреты, правила, безопасность, знаки
▶ Тест после урока 30
Тест блока 3 (Уроки 21–30): «Caballero / Dama» — прошлое, будущее, команды (B1)
рассказываешь историю, делишься планами, объясняешь дорогу, уровень B1
БЛОК 4: МИР СУБХУНТИВО B2 (Уроки 31–40) → Тест «Conde / Condesa» (Граф)
Звание: Conde / Condesa
Урок 31
Формы subjuntivo: hable, coma, viva
Высокочастотные глаголы во всех группах, в субхунтиво
Урок 32
Subjuntivo после «хочу, чтобы...», «прошу, чтобы...»
Глаголы воли, просьбы, совета, приказа; обязательность
Урок 33
Subjuntivo после эмоций: «рад, что...», «жаль, что...»
Эмоциональные глаголы, оценочные выражения, реакции
Урок 34
Subjuntivo после сомнения: «сомневаюсь, что...», «возможно...»
Выражения сомнения и уверенности, вероятностные наречия
Урок 35
Subjuntivo в описаниях: «ищу человека, который умеет...»
Поиск работы, жилья, описательные качества
Урок 36
Subjuntivo с союзами времени и цели: «когда придёт», «чтобы знал»
Время, цель, условие; планирование, контингентность
Урок 37
Прошедший subjuntivo (imperfecto): hablara, dijera
Систематизация неправильных preterito, теперь в imperfecto subjuntivo
Урок 38
«Если бы знал, сказал бы» — условные предложения (si-clauses)
Гипотетические сценарии, причина-следствие, сожаление
Урок 39
Совершенный subjuntivo: «надеюсь, что уже сделал»
Завершённые действия в субхунтиво, контексты сожаления
Урок 40
Согласование времён в subjuntivo — выбираешь правильное
Систематизация — нет нового набора, mixed-tense production
▶ Тест после урока 40
Тест блока 4 (Уроки 31–40): «Conde / Condesa» — мир субхунтиво (B2)
выражаешь мнения, сомнения, пожелания и гипотезы, уровень B2
БЛОК 5: ТОЧНОСТЬ И НЮАНСЫ C1 (Уроки 41–50) → Тест «Rey / Reina» (Король/Королева)
Звание: Rey / Reina
Урок 41
Пассивный залог: «было построено», «продаётся»
Формальная и журналистская лексика, процессы
Урок 42
Por vs para — два предлога, легко запутаться
Фиксированные por/para, причина/цель, обмен, путешествия
Урок 43
Относительные местоимения: que, quien, cuyo — продвинутый уровень
Формальный регистр, абстрактные существительные, дефиниции
Урок 44
Глаголы с обязательным предлогом: soñar con, contar con
Глаголы с предложным управлением, абстрактные отношения
Урок 45
Косвенная речь: «он сказал, что...» (estilo indirecto)
Глаголы передачи речи: afirmar, sugerir, advertir, negar
Урок 46
Глагольные перифразы: acabar de, volver a, dejar de
Сами перифразы + аспектуальные контексты
Урок 47
Связки для эссе: «однако», «следовательно», «несмотря на»
Полный инвентарь дискурс-маркеров, эссеистика
Урок 48
Уменьшительные и увеличительные суффиксы: -ito, -illo, -ón
Аффиксы как продуктивная система, аффективная лексика
Урок 49
«Стать» — глаголы изменения: ponerse, volverse, hacerse
Лексика трансформации, эмоциональные/физические/социальные перемены
Урок 50
Стилистическое мастерство и региональные варианты испанского
Идиомы, региональная лексика, маркеры регистра
▶ Тест после урока 50
Тест блока 5 (Уроки 41–50): «Rey / Reina» — точность и нюансы (C1)
отстаиваешь точку зрения, пишешь эссе, читаешь литературу, уровень C1