Урок 18: Комбинирование местоимений и их порядок
Словарный запас: подарки, услуги, типичные двойные дополнения
Как работать с этим уроком
- Прочитай таблицу порядка — это не правило, это закон. Один раз и навсегда.
- Прогони пары — каждую комбинацию вслух, сначала медленно, потом быстро.
- Замени по очереди — сначала одно дополнение, потом второе. Никогда не пытайся сразу обе замены в голове.
Французы НИКОГДА не говорят «il le lui» осознанно — у них в голове это автоматика. Твоя задача — довести до автоматики тоже. Уроки 15, 16, 17 должны быть в крови. Если шатается — вернись.
Часть 1: Закон порядка
Когда в предложении два безударных местоимения, они выстраиваются в один-единственный порядок. Не «как удобно» и не «как в русском» — а строго так:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| me | le | lui | y | en |
| te | la | leur | ||
| se | les | |||
| nous | ||||
| vous |
Читай так: «Лицо → вещь → кому → куда → откуда/сколько».
- Il me le donne. — Он мне его даёт. (1 → 2)
- Je le lui donne. — Я ему его даю. (2 → 3)
- Il nous y emmène. — Он нас туда везёт. (1 → 4)
- Elle lui en parle. — Она с ним об этом говорит. (3 → 5)
- Je vous en envoie. — Я вам этого/их посылаю. (1 → 5)
Главная ловушка. Колонки 1 и 3 не сочетаются друг с другом! Нельзя сказать «il me lui présente». Французы используют ударное местоимение: Il me présente à lui. Подробнее — в Части 3.
Часть 2: Шесть основных комбинаций
Эти шесть схем покрывают 95% случаев. Учи как формулы.
| Схема | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| me/te/nous/vous + le/la/les | Il me la donne. | Он мне её даёт. |
| le/la/les + lui/leur | Je le leur explique. | Я им это объясняю. |
| me/te/nous/vous + en | Tu m'en donnes. | Ты мне этого даёшь. |
| lui/leur + en | Elle lui en offre. | Она ему этого дарит. |
| me/te/nous/vous + y | Il nous y invite. | Он нас туда приглашает. |
| y + en | Il y en a. | Там это есть / есть в наличии. |
Самая частая комбинация в живой речи: Il y en a — «есть, имеется». Запомни как блок: иль-йан-а.
Часть 3: Запретные комбинации (когда два «лица»)
Колонка 1 (me/te/nous/vous) и колонка 3 (lui/leur) — обе про «лица». Они не уживаются. Когда оба нужны, косвенный становится ударным с предлогом à и уходит в конец.
| Хочется сказать | Так нельзя | Правильно |
|---|---|---|
| Он меня ему представляет | Il me présente à lui. | |
| Ты меня им рекомендуешь | Tu me recommandes à eux. | |
| Я тебя ей покажу | Je te montrerai à elle. |
Ударные формы (для напоминания): moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.
Этот случай редкий, но если встретится — не бойся, у французов то же ощущение «спотыкания», и они выходят через ударную форму.
Часть 4: Отрицание
ne … pas обхватывает весь блок местоимений вместе с глаголом. Местоимения остаются прижатыми к глаголу.
| Утверждение | Отрицание |
|---|---|
| Je le lui donne. | Je ne le lui donne pas. |
| Il nous en parle. | Il ne nous en parle pas. |
| Tu m'y emmènes. | Tu ne m'y emmènes pas. |
| Elle le leur explique. | Elle ne le leur explique pas. |
Схема: ne + [местоимения] + глагол + pas.
Часть 5: С инфинитивом и в futur proche
Когда есть второй глагол (модальный, aller + inf., vouloir/pouvoir/devoir + inf.), местоимения прижимаются к инфинитиву — к тому глаголу, к которому они логически относятся.
| Конструкция | Пример |
|---|---|
| vouloir + inf. | Je veux te le dire. — Я хочу тебе это сказать. |
| pouvoir + inf. | Tu peux me les envoyer ? — Ты можешь мне их прислать? |
| devoir + inf. | Il doit le lui rendre. — Он должен ему это вернуть. |
| aller + inf. (futur proche) | Nous allons leur en offrir. — Мы им этого подарим. |
| Отрицание | Je ne veux pas te le dire. (pas — перед всем блоком местоимений+инф.) |
Порядок внутри блока — тот же закон из Части 1.
Часть 6: В повелительном наклонении (предпросмотр)
Это тема урока 19, но мини-превью: в положительном императиве порядок меняется (вещь → лицо, через дефис). В отрицательном — всё как обычно.
| Положительный | Отрицательный |
|---|---|
| Donne-le-moi ! — Дай мне это! | Ne me le donne pas ! |
| Dis-le-lui ! — Скажи ему это! | Ne le lui dis pas ! |
Запомни сейчас один маркер: в положительном императиве me → moi, te → toi. Подробности — урок 19.
Часть 7: Алгоритм построения фразы
Когда строишь предложение с двумя дополнениями, действуй по шагам:
- Определи прямое — кого/что? → колонка 2 или (для неопределённого/частитива) → колонка 5 (
en). - Определи косвенное — кому? куда? → колонка 1 или 3 (для лица) либо 4 (
yдля места/à+вещь). - Проверь на запрет: оба «лица» (колонки 1 и 3)? → косвенный уходит в ударной форме в конец.
- Выстрой по таблице и прижми к глаголу.
- Отрицание — обхвати весь блок через
ne … pas.
Пример. «Я их (книги) ему (Полю) даю.»
- Прямое: les livres → les
- Косвенное: à Paul → lui
- Колонки 2 + 3 → les перед lui
- Je les lui donne.
Пример с en. «Ты мне их (книг) присылаешь.»
- Прямое: des livres (частитив) → en
- Косвенное: à moi → me
- Колонки 1 + 5 → me перед en → m'en
- Tu m'en envoies.
Словарь урока
- offrir qch à qnдарить (что кому)
- un cadeau (m)подарок
- une fleur (f)цветок
- un bouquet (m)букет
- une carte (f)открытка / карта
- envoyer qch à qnотправлять (что кому)
- prêter qch à qnодалживать (давать в долг)
- emprunter qch à qnбрать в долг (у кого)
- rendre qch à qnвозвращать (что кому)
- montrer qch à qnпоказывать
- expliquer qch à qnобъяснять
- raconter qch à qnрассказывать
- demander qch à qnспрашивать / просить
- promettre qch à qnобещать
- conseiller qch à qnсоветовать
- recommander qch à qnрекомендовать
- présenter qn à qnпредставлять (знакомить)
- un service (m)услуга
- une faveur (f)одолжение
- un conseil (m)совет
- une nouvelle (f)новость
- un courriel / un mail (m)электронное письмо
- un message (m)сообщение
- une invitation (f)приглашение
- un anniversaire (m)день рождения
- une fête (f)праздник / вечеринка
| Немецкий | Перевод | |
|---|---|---|
offrir qch à qn | дарить (что кому) | |
un cadeau (m) | подарок | |
une fleur (f) | цветок | |
un bouquet (m) | букет | |
une carte (f) | открытка / карта | |
envoyer qch à qn | отправлять (что кому) | |
prêter qch à qn | одалживать (давать в долг) | |
emprunter qch à qn | брать в долг (у кого) | |
rendre qch à qn | возвращать (что кому) | |
montrer qch à qn | показывать | |
expliquer qch à qn | объяснять | |
raconter qch à qn | рассказывать | |
demander qch à qn | спрашивать / просить | |
promettre qch à qn | обещать | |
conseiller qch à qn | советовать | |
recommander qch à qn | рекомендовать | |
présenter qn à qn | представлять (знакомить) | |
un service (m) | услуга | |
une faveur (f) | одолжение | |
un conseil (m) | совет | |
une nouvelle (f) | новость | |
un courriel / un mail (m) | электронное письмо | |
un message (m) | сообщение | |
une invitation (f) | приглашение | |
un anniversaire (m) | день рождения | |
une fête (f) | праздник / вечеринка |
Полный словарь
3,369 записей
Прочитай задание, введи ответ по-французски и нажми «Проверить». Сначала идёт локальная проверка; в сложных случаях запрашиваем подсказку у Claude. Прогресс сохраняется автоматически.
🔊 УпражненияОткроет ответы упражнений во внешнем приложении — изучай со звуком и пословным разбором.Упражнение 1. Расставь местоимения в правильном порядке
Из данных местоимений и глагола построй фразу.
Упражнение 2. Замени оба дополнения местоимениями
Упражнение 3. Отрицание
Преобразуй в отрицание.
Упражнение 4. Переведи на французский
Упражнение 5. Запретная зона — два «лица»
Перепиши, используя ударное местоимение там, где обе колонки 1 и 3 невозможны.
Упражнение 6. Повторение — урок 17 (y и en) [R1]
Замени подчёркнутое одним местоимением.
Упражнение 7. Повторение — урок 16 (непрямые местоимения) [R2] и урок 15 (прямые) [R3]
Замени дополнение нужным местоимением (одно за раз).
Упражнение 8. Мини-диалог — проговори вслух
— Tu as acheté le cadeau pour Marie ? — Oui, je le lui ai déjà acheté. (Прошлое впереди, не пугайся — урок 21.) — Tu vas le lui donner quand ? — Je vais le lui offrir demain, à sa fête. — Tu m'invites aussi ? — Bien sûr, je t'y invite ! Je vais t'envoyer l'adresse. — Tu me l'envoies par mail ? — Oui, je te l'envoie ce soir.
Повтори 3 раза, обращая внимание на блоки le lui, t'y, te l'.
Свободное упражнение — без автопроверки. Проговори ответы вслух и иди дальше.
Нужно ещё практики? Claude составит новое упражнение из 10 заданий по словарю и теме урока.
Сгенерировано: 0 из 5
Тексты для аудирования
Три варианта на каждый урок. Открой в glottos.com для аудио с синхронизацией.
Текст AТекст к уроку 18: Порядок местоимений в предложении🔊 Аудио-практика ↗
- Marie aime ce livre. Je le lui donne.
- Voici un cadeau pour toi. Je te l'offre.
- Tu veux la clé ? Je te la passe.
- Les enfants veulent des bonbons. Nous leur en donnons.
- Paul cherche ses lunettes. Sa femme les lui apporte.
- Tu connais cette histoire ? Anne me l'a racontée.
- Il y a du café. Je vous en sers ?
- Cette lettre est pour Marc. Je la lui envoie demain.
- Tu as besoin de mon stylo ? Je te le prête.
- Les fleurs sont jolies. Je les lui offre pour son anniversaire.
- Nous avons un secret. Ne le leur dis pas.
- Tu veux du pain ? Je t'en coupe une tranche.
- Le professeur explique la règle. Il nous l'explique encore.
- Cette adresse est importante. Donne-la-moi, s'il te plaît.
- Tu as les billets ? Montre-les-nous.
- Il y a des pommes au marché. J'y en achète souvent.
- Sophie veut savoir la vérité. Je vais la lui dire.
- Tes parents attendent la réponse. Tu dois la leur envoyer.
- Ce dictionnaire est utile. Mon frère me l'a prêté.
- Voici ton café. Je te le pose sur la table.
- Les voisins ont besoin d'aide. Nous allons leur en donner.
- Cette chanson est belle. Chante-la-moi encore.
- Il ne veut pas son cadeau. Ne le lui donne pas maintenant.
- Tu as encore du vin ? Sers-m'en, s'il te plaît.
- La carte postale est pour ma mère. Je la lui écris ce soir.
- Tes amis veulent la photo. Envoie-la-leur par message.
- Je n'ai pas de monnaie. Tu peux m'en prêter ?
- Le chat veut du lait. Donne-lui-en un peu.
- Cette nouvelle est triste. Ne la leur annonce pas ce soir.
- Merci pour le livre. Je te le rends demain.
Текст BТекст к уроку 18: Комбинируем местоимения🔊 Аудио-практика ↗
- Ce cadeau, je le lui donne demain matin.
- Cette lettre, je te la lis tout de suite.
- Ces photos, il nous les montre après le dîner.
- Mon adresse, je vous la donne sans problème.
- Ces fleurs, elle les lui offre pour son anniversaire.
- La clé, je la lui rends ce soir.
- Ton livre, je te le rends demain, c'est promis.
- Les enfants, leurs parents les y emmènent chaque samedi.
- Des gâteaux ? Oui, ma grand-mère m'en fait souvent.
- Du café, je vais t'en préparer un.
- Cette histoire, ne la lui raconte pas, c'est un secret.
- Mes lunettes, je ne les y laisse jamais.
- Le menu, le serveur nous l'apporte tout de suite.
- Ce dossier, je le lui envoie par mail.
- Tes clés, tu les lui as déjà données ?
- Du temps, je n'en ai pas beaucoup aujourd'hui.
- Ces conseils, il me les répète toujours.
- Votre numéro, vous pouvez me le donner ?
- Mon stylo, prête-le-moi deux minutes.
- Cette chanson, chante-la-nous encore une fois.
- Ces bonbons, ne leur en donne pas trop.
- À la fête, on y va tous ensemble.
- Des erreurs, tout le monde en fait.
- Ces vêtements, je les lui ai prêtés samedi.
- Une explication, il m'en doit une.
- Cette nouvelle, je viens de la lui annoncer.
- Le sel, passe-le-moi, s'il te plaît.
- Ces livres, la bibliothèque nous les prête gratuitement.
- Au marché, j'y vais le dimanche et j'en rapporte plein de légumes.
- Ce service, je te le rends avec plaisir.
Текст CТекст к уроку 18: Сюрприз для Поля🔊 Аудио-практика ↗
- Salut Marie ! Tu as le cadeau pour Paul ?
- Oui, je l'ai. Je le lui donne ce soir.
- Tu peux me le montrer ?
- Bien sûr, je vais te le montrer.
- C'est un beau livre ! Tu le lui offres avec une carte ?
- Oui, je la lui écris maintenant.
- Et les fleurs ? Tu les lui apportes aussi ?
- Non, je ne les lui apporte pas. Sophie s'en occupe.
- Tu lui en parles quand ?
- Je lui en parle ce matin, au téléphone.
- Et le gâteau, qui le prépare ?
- C'est Marc qui nous le prépare.
- Il nous en fait un au chocolat ?
- Oui, il nous en fait un énorme.
- Super ! Tu m'emmènes à la fête ?
- Bien sûr, je t'y emmène en voiture.
- Tu peux passer me prendre à huit heures ?
- Pas de problème, je viens te prendre.
- Et les invités, tu les préviens ?
- Oui, je leur envoie un message tout de suite.
- Tu leur dis de venir à quelle heure ?
- Je le leur dis : neuf heures précises.
- Et Paul, il ne sait rien ?
- Non, ne lui en parle pas, c'est une surprise !
- D'accord, je ne lui en dis rien.
- Apporte-moi ton appareil photo, s'il te plaît.
- Je te l'apporte ce soir, promis.
- Donne-le-moi avant la fête, alors.
- Pas de souci, je te le donne à huit heures.
- Merci beaucoup, à ce soir !
Аудио воспроизводится в glottos.com — открывается в новой вкладке.
Тренировка рта
Главный принцип: 95% — это тренировка рта. Читай каждую строку вслух. Не просто смотри — говори.
Языковая гамма: прогон через лица
Возьми одну фразу — Je le lui donne. — и прогони через всех. Цель: чтобы вылетало без подготовки.
| Лицо | Утверждение | Отрицание | Futur proche |
|---|---|---|---|
| je | Je le lui donne. | Je ne le lui donne pas. | Je vais le lui donner. |
| tu | Tu le lui donnes. | Tu ne le lui donnes pas. | Tu vas le lui donner. |
| il/elle | Il le lui donne. | Il ne le lui donne pas. | Il va le lui donner. |
| nous | Nous le lui donnons. | Nous ne le lui donnons pas. | Nous allons le lui donner. |
| vous | Vous le lui donnez. | Vous ne le lui donnez pas. | Vous allez le lui donner. |
| ils/elles | Ils le lui donnent. | Ils ne le lui donnent pas. | Ils vont le lui donner. |
Теперь повтори то же с: Je leur en parle., Je t'y emmène., Je vous le recommande.
Языковая матрица: вопрос → ответ
Используй принцип зеркала: ответ уже заложен в вопросе. Замени существительные на местоимения по порядку.
| Вопрос | Ответ (с двумя местоимениями) |
|---|---|
| Tu donnes le livre à Paul ? (ответь: да) | Oui, je le lui donne. |
| Vous offrez des fleurs à votre mère ? (ответь: да) | Oui, je lui en offre. |
| Il te prête sa voiture ? (ответь: да) | Oui, il me la prête. |
| Tu m'envoies le message ? (ответь: да) | Oui, je te l'envoie. |
| Elle vous explique la règle ? (ответь: да) | Oui, elle nous l'explique. |
| Ils racontent l'histoire aux enfants ? (ответь: да) | Oui, ils la leur racontent. |
| Tu vas rendre les clés à Marc ? (ответь: да) | Oui, je vais les lui rendre. |
| Vous emmenez les enfants au parc ? (ответь: да) | Oui, je les y emmène. |
| Il y a du pain sur la table ? (ответь: да) | Oui, il y en a. |
| Tu me conseilles ce film ? (ответь: да) | Oui, je te le conseille. |
Теперь те же вопросы — с отрицательным ответом: Non, je ne le lui donne pas. и т.д.
ПОРЯДОК МЕСТОИМЕНИЙ (один закон, без исключений):
1 2 3 4 5
me le lui y en
te la leur
se les
nous
vous
Читай: «Лицо → вещь → кому → куда → откуда/сколько»
ШЕСТЬ ОСНОВНЫХ ПАР:
me/te/nous/vous + le/la/les Il me la donne.
le/la/les + lui/leur Je le leur explique.
me/te/nous/vous + en Tu m'en donnes.
lui/leur + en Elle lui en offre.
me/te/nous/vous + y Il nous y invite.
y + en Il y en a.
ЗАПРЕТ:
колонки 1 + 3 НЕ сочетаются (оба «лица»).
→ косвенный уходит в конец как ударный: à lui / à elle / à eux.
Il me présente à lui. (НЕ «il me lui présente»)
ОТРИЦАНИЕ:
ne + [местоимения] + глагол + pas
Je ne le lui donne pas.
С ИНФИНИТИВОМ:
Местоимения прижимаются к ИНФИНИТИВУ:
Je veux te le dire.
Je ne veux pas te le dire.
Je vais le lui donner.
АЛГОРИТМ:
1. Прямое (qch) → колонка 2 или en
2. Косвенное (à qn/qch)→ колонка 1/3 или y
3. Запрет 1+3? → в конец как ударное
4. Выстрой по таблице, прижми к глаголу
5. Отрицание — обхвати ne...pas
ЛЕКСИКА «ПОДАРКИ И УСЛУГИ»:
offrir / envoyer / prêter / emprunter / rendre qch à qn
montrer / expliquer / raconter / demander qch à qn
promettre / conseiller / recommander qch à qn
présenter qn à qn
un cadeau, des fleurs, une carte, un service, un conseil
Следующий шаг: Урок 19 — Повелительное наклонение. Узнаешь, почему Donne-le-moi ! пишется через дефис, а me превращается в moi, и как тот же закон порядка переворачивается в положительном императиве.
Следующий шаг: Урок 19 — Повелительное наклонение. Узнаешь, почему Donne-le-moi ! пишется через дефис, а me превращается в moi, и как тот же закон порядка переворачивается в положительном императиве.