Lektion 43: Kollokation — welche Wörter mit welchen gehen
So arbeitest du mit dieser Lektion
- Lies — verstehe die Idee der „Wortfreundschaften" und warum sie wichtiger ist als Grammatik (10 Minuten)
- Lerne Wörter nicht einzeln — lerne Paare — make + decision, strong + coffee, deeply + disappointed.
- Prüfe zweifelhafte Paare im Wörterbuch — Oxford Collocations Dictionary, oder einfach Google in Anführungszeichen: „make a decision" (Millionen), „do a decision" (fast null).
- Schreib deine eigenen Texte um — finde schwache Stellen, ersetze sie durch natürlichere Kollokationen.
Die Hauptidee der Lektion: Kollokation ist eine lexikalische Freundschaft. Wörter im Englischen „gehen in Paaren", und wer mit wem geht, ist ein Fakt über das Englische, keine Folge von Logik. Die wörtliche Übersetzung gibt oft eine Kollokations-Lehnübertragung, die grammatisch korrekt ist, aber niemand benutzt sie. Genau das ist die Wasserscheide zwischen B2 und C1.
Deutsche Parallele: Auch das Deutsche hat feste Wortpartnerschaften. Man sagt eine Entscheidung treffen (nicht „eine Entscheidung machen"), eine Frage stellen (nicht „geben"), einen Vertrag schließen (nicht „machen"). Du kennst das Phänomen aus deiner Muttersprache. Im Englischen lernst du nur eine neue Lexik — das Prinzip ist dir vertraut.
Teil 1: Was ist eine Kollokation
Kollokation ist eine feste Wortverbindung, die Muttersprachler genau so verwenden, während andere bedeutungsgleiche Kombinationen nicht verwendet werden.
Grammatik sagt, was erlaubt ist. Kollokation sagt, was üblich ist. Das sind verschiedene Dinge.
Das klassische Beispiel
„Eine Entscheidung treffen" auf Deutsch. Auf Englisch:
| Grammatisch möglich | Wird benutzt? |
|---|---|
| make a decision | JA — das ist die Norm (riesige Häufigkeit) |
| take a decision | im britischen Englisch möglich, im amerikanischen — nein |
| NEIN — niemand sagt das so | |
| NEIN | |
| NEIN (obwohl „give a verdict" — ja) |
Alle vier „falschen" Varianten sind grammatisch korrekt (subject + verb + object). Aber niemand benutzt sie. Das ist Kollokation.
Noch ein Beispiel: „starker Regen"
| Dem Sinn nach | Auf Englisch |
|---|---|
| Regen ist stark | heavy rain (NICHT strong rain) |
| Tee ist stark | strong tea (NICHT heavy tea) |
| Kaffee ist stark | strong coffee |
| Geruch ist stark | strong smell |
| Schmerz ist stark | severe pain oder sharp pain (NICHT strong pain) |
| Wind ist stark | strong wind oder high wind |
| Schneefall ist stark | heavy snowfall (NICHT strong snowfall) |
Im Deutschen hat „stark" einen einzigen Adjektiv-Nachbarn für alles. Englisch verteilt die Nachbarn auf verschiedene Wörter: Regen und Schnee mit heavy, Tee und Wind mit strong, Schmerz mit severe. Das ist keine Regel — das ist ein Faktum der Lexik, das Fall für Fall gelernt wird.
Warum das für einen deutschen Sprecher kritisch ist: Wort-für-Wort-Übersetzung aus dem Deutschen erzeugt Anti-Kollokationen — Kombinationen, die für einen Engländer wie „viele Haus" statt „Hochhaus" klingen. Sie werden verstanden, aber man hört sofort, dass es kein Muttersprachler ist.
Teil 2: Die wichtigsten Kollokationsmodelle
Im Englischen gehen hochfrequente Kollokationen nach mehreren Modellen. Es lohnt sich, sie direkt nach Modell zu lernen.
Modell 1: verb + noun (Verb + Substantiv)
Sehr häufig. Welches Verb nimmt welches Substantiv.
| Verb | Nimmt (collocates) |
|---|---|
| make | a decision, a mistake, an effort, a difference, progress, a phone call, a noise, friends, money, an excuse, a promise |
| do | homework, the dishes, business, harm, damage (aber damage öfter mit cause), one's best, a favour, exercise, research |
| take | a photo, a break, a shower, a seat, the bus, advantage of, time, a chance, responsibility, a risk |
| have | breakfast / lunch / dinner, a shower, a baby, a problem, fun, a chat, a feeling, a look, a try, a meeting |
| give | a speech, a presentation, advice, a hand, permission, a chance, a hug, a smile, a try |
| pay | attention, a visit, a compliment, respect, the price, a bill, taxes |
| keep | a promise, a secret, calm, control, in touch, the change |
Die wichtigste „make vs do"-Faustregel: make — man erschafft etwas Neues, eine Veränderung, ein Produkt; do — man führt eine etablierte Handlung, Pflicht aus. Aber viele Ausnahmen — am besten in Paaren lernen.
Modell 2: adjective + noun (Adjektiv + Substantiv)
| Adjektiv | Nimmt |
|---|---|
| strong | tea, coffee, smell, wind, opinion, accent, evidence, point |
| heavy | rain, snow, traffic, smoker, drinker, sleeper, meal, loss |
| deep | sleep, breath, sorrow, voice, river, water, knowledge |
| high | price, quality, standard, hopes, speed, blood pressure |
| severe | pain, weather, criticism, problem, illness |
| bitter | disappointment, cold, taste, end, enemy |
| broad | smile, daylight, sense, agreement, knowledge |
| narrow | escape, margin, victory, mind |
Modell 3: adverb + adjective (Adverb + Adjektiv)
Verstärker: welche Adverbien mit welchen Adjektiven funktionieren.
| Adverb | Nimmt |
|---|---|
| highly | likely, unlikely, recommended, qualified, skilled, successful |
| deeply | disappointed, sorry, in love, religious, concerned, moved |
| fully | aware, prepared, equipped, understand, agree, satisfied |
| perfectly | clear, fine, normal, willing, capable, safe |
| utterly | ridiculous, exhausted, impossible, useless |
| bitterly | disappointed, cold, regret |
| strongly | believe, agree, disagree, recommend, suspect |
| completely | different, wrong, free, satisfied, agree |
Beachte: deeply disappointed, aber nicht deeply tired (es braucht utterly exhausted). Strongly believe, aber nicht strongly hope (es braucht really hope). Das ist nicht vorhersagbar — lerne es auswendig.
Modell 4: verb + adverb (Verb + Adverb)
| Verb | Häufig mit |
|---|---|
| apologise | sincerely, profusely |
| recommend | strongly, highly, warmly |
| regret | deeply, bitterly |
| miss | terribly, badly |
| need | desperately, badly |
| fail | miserably, utterly |
| succeed | brilliantly |
| love | dearly, deeply |
Modell 5: noun + noun (Substantiv + Substantiv)
Häufig als „X attack", „X system", „X policy":
| Paar | Bedeutung |
|---|---|
| heart attack | Herzinfarkt |
| traffic jam | Stau |
| brain wave | geniale Idee |
| job interview | Vorstellungsgespräch |
| peace talks | Friedensverhandlungen |
| safety measures | Sicherheitsmaßnahmen |
Teil 3: „machen" auf Deutsch — vier Verben auf Englisch
Eine der auffälligsten Kollokationsfallen für deutsche Sprecher: dem deutschen „machen / tun" entsprechen im Englischen vier Verben (make, do, take, have), und jedes von ihnen zieht seine eigenen Substantive an. Geh diese Tabelle sorgfältig durch:
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| eine Entscheidung treffen / machen | make a decision |
| einen Fehler machen | make a mistake |
| einen Versuch machen / unternehmen | make an attempt |
| Fortschritte machen | make progress |
| einen Anruf machen / tätigen | make a phone call |
| Hausaufgaben machen | do (one's) homework |
| die Arbeit tun / machen | do the work |
| eine Übung machen | do an exercise |
| ein Foto machen | take a photo |
| eine Pause machen | take a break |
| duschen | take / have a shower |
| frühstücken | have breakfast |
| Atem holen | take a breath |
| eine Wahl treffen | make a choice |
| eine Schlussfolgerung ziehen | draw a conclusion |
| ein Kompliment machen | pay a compliment |
| jemandem einen Gefallen tun | do (someone) a favour |
| einen Vorschlag machen | make a suggestion |
| einen Antrag machen (Heirat) | propose (oder: make a proposal) |
Tipp: Wenn du „machen [N]" sagen willst, halt inne und überlege, welches Verb dieses N nimmt. Wenn du es nicht weißt — probier make als „sicheren Default". Meistens funktioniert es.
Teil 4: Anti-Kollokationen — typische Fehler deutscher Sprecher
Die häufigsten „Lehnübertragungen", die einen sofort als Übersetzer aus dem Deutschen entlarven.
| Lehnübertragung (falsch) | Richtig |
|---|---|
| heavy rain | |
| heavy rain | |
| severe / sharp pain | |
| make a decision | |
| make a mistake | |
| make progress | |
| do my homework | |
| take a photo | |
| take / have a shower | |
| high mountain | |
| very happy (much nicht mit Adj. im Aussagesatz) | |
| answer the question (ohne to) | |
| listen to the music (mit to) |
Teil 5: Sprachgamma — „make" durch die Objekte
Laut durchgehen. Ein Verb + 10 Substantive:
I make a decision.
I make a mistake.
I make an effort.
I make progress.
I make a difference.
I make a phone call.
I make a noise.
I make friends.
I make money.
I make a promise.
Und jetzt dasselbe mit do + 5 Substantive:
I do my homework.
I do the dishes.
I do business.
I do my best.
I do you a favour.
Und take + 5:
I take a photo.
I take a break.
I take a shower.
I take the bus.
I take a risk.
Beachte: In keinem dieser Paare gibt es „Logik". Es sind einfach gelernte Paare.
Wortschatz dieser Lektion
Vollständiges Wörterbuch
1,848 Einträge
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🔊 ÜbungenÖffnet die Übungsantworten in der externen App — mit Audio und Wort-für-Wort-Analyse.Übung 1. Wähle das Verb: make / do / take / have
Übung 2. Heavy / strong / deep / high / severe?
Wähle das beste Adjektiv.
Übung 3. Wähle den Verstärker
Setze ein: highly, deeply, fully, perfectly, utterly, bitterly, strongly, completely.
Übung 4. Korrigiere die Anti-Kollokation
Finde und korrigiere die falsche Kollokation.
Übung 5. Übersetze ins Englische — achte auf die Kollokation
Übung 6. Lies laut — kurzer Monolog
Last week I made a big decision. I had been working too hard and I needed to take a break. I made a list of all the things I had been doing — paying bills, doing the dishes, making phone calls, having endless meetings. I took a deep breath and made a plan. I took a few days off, had a long shower, made a nice dinner, and finally got some deep sleep. The next morning I felt completely different. Sometimes you just need to give yourself a chance to rest.
Finde im Text mindestens zehn Kollokationen. Lies ihn zweimal laut und behalte im Kopf, dass jedes hervorgehobene Paar ein einziges „Wort" ist.
Offene Übung — keine automatische Prüfung. Sag die Antworten laut und mach weiter.
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Hörtexte
Drei Textvarianten pro Lektion. In glottos.com öffnen für synchrone Audiowiedergabe.
Text AText zu Lektion 43: A normal day — make, do, take, have im Alltag🔊 Audio-Praxis ↗
- I wake up early and take a deep breath.
- I take a shower and have a quick breakfast.
- I make a strong cup of coffee for myself.
- Then I make a few phone calls before work.
- I take the bus to the office every day.
- At work, I make decisions all morning.
- I try not to make any mistakes.
- Around eleven, I take a short break.
- I have a chat with my colleagues in the kitchen.
- We do business with clients from many countries.
- At lunchtime, I have a small meal.
- After lunch, I do some research online.
- I take a few notes for my next report.
- We are making good progress on the project.
- At three, we have a quick meeting.
- The boss gives a short speech about the new plan.
- He pays a compliment to the engineering team.
- We make a few suggestions to improve the schedule.
- We take a chance on a new approach.
- By five, we have a clear list of next steps.
- I shut down my laptop and leave the office.
- On the way home, I do some shopping.
- I make dinner for my family.
- We have dinner together and have a long chat.
- After dinner, I help the kids do their homework.
- Then I do the dishes while my partner reads.
- I take a hot shower to relax before bed.
- I make a small list of tasks for tomorrow.
- I take one more deep breath and turn off the light.
- By eleven, I am in a deep sleep.
Text BText zu Lektion 43: Weather and feelings — adj+noun-Kollokationen🔊 Audio-Praxis ↗
- The forecast said we would have heavy rain all weekend.
- Strong winds were also expected in the afternoon.
- People worried about heavy traffic on the motorways.
- By Saturday morning, the heavy snow began to fall.
- The temperature dropped, and a deep cold settled over the city.
- My grandmother had severe pain in her knees that day.
- She is a deep sleeper, but the storm woke her up.
- The wind carried a strong smell of pine from the forest.
- The river ran deep and dark under the bridge.
- Old houses suffered heavy damage from the storm.
- The mayor gave a short speech to the public.
- He paid respect to the emergency workers.
- He made a strong promise to help every family.
- People felt bitter disappointment with the slow response.
- The local paper printed strong criticism the next day.
- Many readers had high hopes for change.
- Some felt deep sorrow for the lost homes.
- Others showed broad agreement with the new plan.
- The school had high standards, and stayed open all week.
- The students made great progress on their winter project.
- They took deep breaths before each presentation.
- They paid close attention to every detail.
- The teacher gave warm praise after every speech.
- By Sunday, the rain finally became light.
- The streets dried out under bright sunshine.
- People went out to take photos of the clean sky.
- Cafes had heavy crowds for the first time in days.
- Friends had a long chat over strong coffee.
- The whole city felt deep relief that the storm was over.
- By evening, everyone was in a good mood again.
Text CText zu Lektion 43: A speech at the conference — Adverbkollokationen🔊 Audio-Praxis ↗
- Dr Lopez stood up to give her speech at the conference.
- She was highly qualified and widely respected in her field.
- The audience was fully aware of her recent research.
- She began by paying her respects to the organisers.
- She deeply thanked them for the invitation.
- Then she made a strong case for change.
- She strongly believed that the current system was failing.
- She was bitterly disappointed by the lack of progress.
- She was deeply concerned about the next generation.
- The data, she said, was perfectly clear.
- The trend was utterly worrying.
- She gave many examples of recent failures.
- The audience listened in deep silence.
- They paid close attention to every slide.
- She fully understood the difficulty of her message.
- But she felt strongly that someone had to speak up.
- She highly recommended three key changes.
- First, fully integrate the new training programme.
- Second, deeply review the budget choices of last year.
- Third, strongly support young researchers across the country.
- She finished with a sincere apology for being so direct.
- The audience completely agreed with her main points.
- They gave her a long, warm round of applause.
- Several people deeply thanked her after the talk.
- A young scientist shyly said he was deeply moved.
- He felt fully prepared to take new risks.
- Dr Lopez gently smiled and shook his hand.
- She felt deeply hopeful about the future of the field.
- She missed her own students terribly that day.
- She quietly decided to call them as soon as she got home.
Die Audiowiedergabe läuft über glottos.com — öffnet sich in einem neuen Tab.
Mundtraining
Kernprinzip: 95 % Mundtraining. Lies jede Zeile laut. Nicht nur hinschauen — sprechen.
Teil 6: Sprachmatrix — Frage und Antwort mit Kollokationen
| Frage | Antwort |
|---|---|
KOLLOKATION = feste „Freundschaft" von Wörtern.
Grammatik sagt, was ERLAUBT ist.
Kollokation sagt, was ÜBLICH ist.
Das sind VERSCHIEDENE Systeme.
LERNE PAARE, keine Einzelwörter:
make + decision (nicht „do a decision")
heavy + rain (nicht „strong rain")
deeply + disappointed (nicht „very disappointed")
FÜNF MODELLE:
1) verb + noun
make: decision, mistake, effort, progress, phone call, noise,
money, excuse, promise, choice, suggestion
do: homework, dishes, business, harm, exercise, favour,
one's best, research
take: photo, break, shower, seat, bus, risk, chance, advantage
have: breakfast/lunch/dinner, shower, problem, fun, chat,
feeling, baby, meeting
give: speech, advice, hand, permission, chance, hug, smile
pay: attention, visit, compliment, respect, bill, taxes
keep: promise, secret, calm, control, in touch
2) adj + noun
strong: tea, coffee, smell, wind, accent, opinion, evidence
heavy: rain, snow, traffic, smoker, drinker, sleeper, meal
deep: sleep, breath, sorrow, voice, knowledge
high: price, quality, standard, hopes, speed, blood pressure
severe: pain, weather, criticism, illness
3) adv + adj (Verstärker)
highly + qualified, recommended, likely, skilled
deeply + disappointed, sorry, in love, religious, concerned
fully + aware, prepared, equipped, understand
perfectly + clear, fine, normal, willing, capable
utterly + ridiculous, exhausted, impossible, useless
bitterly + disappointed, cold, regret
strongly + believe, agree, disagree, recommend, suspect
4) verb + adv
apologise sincerely miss terribly regret deeply
recommend strongly fail miserably need badly
5) noun + noun
heart attack traffic jam job interview
peace talks safety measures
ANTIKOLLOKATIONEN (Klassiker deutscher Sprecher):
strong rain → heavy rain
do a decision → make a decision
do a mistake → make a mistake
make a photo → take a photo
make my homework → do my homework
strong pain → severe / sharp pain
listen the music → listen TO the music
answer to question → answer the question (ohne TO)
SCHNELLTEST:
Bevor du „Verb + Substantiv" sagst, frag dich:
„Ist das make/do/take/have? Oder etwas anderes (pay, give, keep)?"
Wenn unsicher — google „X Y" in Anführungszeichen. Millionen Treffer = Norm.
Hunderte Treffer = Seltenheit oder Fehler.
Nächster Schritt: Lektion 44 — Idiome und feste Wendungen. Bildhafte Sprache, Metaphern, kulturell aufgeladene Ausdrücke. Zehnmal mehr erkennen als produzieren — das ist das Hauptprinzip der Idiomatik.
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