Lektion 10: Adjektive — sie ändern sich nie
Wie du mit dieser Lektion arbeitest
- Lies die Regel — sie ist kurz, weil die Grammatik hier einfach ist (5 Minuten)
- Sprich laut — jede Wortgruppe „Adjektiv + Substantiv"
- Festigung: nach dem A1-Block ist das die letzte Lektion der Stufe 1. Nutze sie, um alles Gelernte zu wiederholen und die Welt um dich herum zu beschreiben.
Das ist die freudigste Lektion in A1. Nach dem Deutschen mit seinen Adjektiven, die sich nach Genus, Numerus und Kasus richten (ein roter Wagen, eine rote Tasche, ein rotes Haus, die roten Häuser, der roten Häuser…) — schenkt dir Englisch etwas. Das englische Adjektiv ändert sich nicht. Niemals. In keiner Form.
Teil 1: Hauptregel — Adjektive verändern sich nicht
Im Deutschen sagst du: „ein roter Wagen", „eine rote Tasche", „ein rotes Haus", „rote Wagen", „der roten Häuser". Fünf, sechs Formen eines Wortes.
Im Englischen — eine Form. Für alles.
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| ein roter Wagen | a red car |
| eine rote Tasche | a red bag |
| ein rotes Haus | a red house |
| rote Wagen | red cars |
| der roten Häuser | of the red houses |
Das Adjektiv red ist in allen fünf Zeilen identisch. Das ist das Geschenk.
Gute Nachricht: Alle deutschen Formen („gut / guter / gute / gutes / guten / gutem…") werden im Englischen zu einem Wort: good. Keine schwache, gemischte oder starke Deklination. Kein Dativ-en. Nichts.
Teil 2: Stellung — vor dem Substantiv
Im Englischen steht das Adjektiv vor dem Substantiv — wie im Deutschen:
Adjektiv + Substantiv: a red car, a tall man, cold water
| Englisch | Wörtlich | Auf Deutsch |
|---|---|---|
| a red car | ein roter Wagen | ein roter Wagen |
| a tall man | ein großer Mann | ein großer Mann |
| cold water | kaltes Wasser | kaltes Wasser |
| a beautiful park | ein schöner Park | ein schöner Park |
Falle: Manche Sprachen stellen das Adjektiv nach das Substantiv (Französisch: „un parc beau"). Im Englischen geht das vor einem Substantiv nicht: ✗ a car red — Fehler ✓ a red car
Im Deutschen ist die Stellung dieselbe wie im Englischen — bequem für dich.
Wenn das Adjektiv nachsteht — mit einem Kopulaverb
Das Adjektiv kann auch nach dem Substantiv stehen, aber nur durch das Kopulaverb to be (oder look, feel, seem...):
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| The car is red. | Der Wagen ist rot. |
| The man is tall. | Der Mann ist groß. |
| The water is cold. | Das Wasser ist kalt. |
| I am tired. | Ich bin müde. |
Das ist dieselbe Logik wie in L3: to be + Adjektiv = „(es) ist irgendwie". Und in dieser Stellung verändert sich das Adjektiv im Deutschen auch nicht („Der Wagen ist rot", „die Wagen sind rot") — perfekte Parallele.
Teil 3: Artikel mit Adjektiven
Das Adjektiv ändert den Artikel nicht. Der Artikel folgt denselben Regeln wie in L7 — bezogen auf das Substantiv und das erste Wort der Gruppe:
- a car → a red car (Artikel bleibt)
- an apple → a green apple (Artikel ÄNDERT sich: green beginnt mit Konsonant!)
- an apple → an old apple (Artikel bleibt: old beginnt mit Vokal)
Tipp: Der Artikel a/an richtet sich nach dem ersten Wort der Gruppe, nicht nach dem Substantiv: a small apple — weil das s in small ein Konsonant ist, obwohl apple mit Vokal beginnt. an old car — weil das o in old ein Vokal ist, obwohl car mit Konsonant beginnt.
Teil 4: Kategorien von Adjektiven
Hier die Hauptgruppen, die du jeden Tag brauchst:
Größe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| big | groß |
| small | klein |
| tall | groß (Person, Turm) |
| short | klein / kurz |
| long | lang |
| wide | breit |
| narrow | schmal |
| thick | dick (Buch, Wand) |
| thin | dünn |
Farbe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| red | rot |
| blue | blau |
| green | grün |
| yellow | gelb |
| black | schwarz |
| white | weiß |
| brown | braun |
| grey | grau |
| pink | rosa |
| orange | orange |
Qualität / Bewertung
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| good | gut |
| bad | schlecht |
| beautiful | schön |
| ugly | hässlich |
| nice | nett, hübsch |
| interesting | interessant |
| boring | langweilig |
| easy | leicht (Aufgabe) |
| difficult / hard | schwierig |
| important | wichtig |
| expensive | teuer |
| cheap | billig |
Alter / Zustand
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| old | alt |
| new | neu |
| young | jung |
| hot | heiß |
| cold | kalt |
| warm | warm |
| fresh | frisch |
Charakter
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| kind | freundlich, gut |
| friendly | freundlich |
| clever / smart | klug |
| funny | lustig |
| happy | glücklich |
| sad | traurig |
| tired | müde |
| busy | beschäftigt |
Teil 5: Reihenfolge mehrerer Adjektive
Wenn du zwei Adjektive vor ein Substantiv stellst, bevorzugt Englisch eine feste Reihenfolge: Meinung → Größe → Alter → Farbe → Herkunft → Material → Substantiv.
| Englisch | Übersetzung |
|---|---|
| a nice big house | ein schönes großes Haus (Meinung → Größe) |
| a small old table | ein kleiner alter Tisch (Größe → Alter) |
| a beautiful red car | ein schöner roter Wagen (Meinung → Farbe) |
| a young Russian woman | eine junge russische Frau (Alter → Herkunft) |
Für A1 — nicht büffeln. Hör einfach wie es klingt. a big red car klingt normal, a red big car klingt seltsam.
Teil 6: Ein paar praktische Konstruktionen
Wie man „sehr" sagt
very + Adjektiv
- very cold — sehr kalt
- very interesting — sehr interessant
- very important — sehr wichtig
Wie man „so" (ausrufend) sagt
so + Adjektiv
- You are so kind! — Du bist so nett!
- It is so hot today! — Es ist heute so heiß!
Wortschatz dieser Lektion
- quietleise, ruhig
- loudlaut
- strongstark
- weakschwach
- fastschnell
- slowlangsam
- fullvoll
- emptyleer
- openoffen
- closedgeschlossen
- cleansauber
- dirtyschmutzig
| Französisch | Übersetzung | |
|---|---|---|
quiet | leise, ruhig | |
loud | laut | |
strong | stark | |
weak | schwach | |
fast | schnell | |
slow | langsam | |
full | voll | |
empty | leer | |
open | offen | |
closed | geschlossen | |
clean | sauber | |
dirty | schmutzig |
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🔊 ÜbungenÖffnet die Übungsantworten in der externen App — mit Audio und Wort-für-Wort-Analyse.Übung 1. Setze das Adjektiv an die richtige Stelle
Übung 2. <say>a</say> oder <say>an</say>?
Übung 3. Übersetze ins Englische (denk daran: Adjektive ändern sich nicht!)
Übung 4. Bilde einen Satz mit <say>to be</say>
Beispiel: the car / red → The car is red.
Übung 5. Finde und korrigiere den Fehler
Übung 6. Beschreib dich selbst
Schreib 5–7 Sätze über dich, mit Adjektiven und
Beispiel: I am young. I am a happy person. I have brown hair...
Offene Übung — keine automatische Prüfung. Sag die Antworten laut und mach weiter.
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Hörtexte
Drei Textvarianten pro Lektion. In glottos.com öffnen für synchrone Audiowiedergabe.
Text AText zu Lektion 10: Adjektive🔊 Audio-Praxis ↗
- I live in a big happy family.
- My father is a tall and strong man.
- He has short black hair and brown eyes.
- He works in a big modern bank.
- He is a kind and clever person.
- My mother is a beautiful young woman.
- She has long brown hair and blue eyes.
- She is a busy but happy teacher.
- She works in a small school near our house.
- I have one brother and one sister.
- My brother is tall and funny.
- He has short red hair.
- He is a good student at a big university.
- My sister is small and sweet.
- She has long blonde hair and green eyes.
- She is only six years old.
- She is a happy and friendly child.
- We have a small white dog.
- The dog is old but very kind.
- We also have a big black cat.
- The cat is lazy but very beautiful.
- We live in a nice old house.
- The house has a big garden.
- There are many tall trees in the garden.
- There are also some beautiful red flowers.
- Our home is warm and quiet.
- The kitchen is small but bright.
- The living room is big and comfortable.
- I love my family very much.
- We are different but very close.
Text BText zu Lektion 10: Adjektive🔊 Audio-Praxis ↗
- Today is a beautiful day.
- The sky is blue and the sun is bright.
- The weather is warm but not hot.
- I have a free day, and I am very happy.
- I open the big window in my bedroom.
- The air is fresh and clean.
- I make a hot cup of strong coffee.
- The coffee is dark and very good.
- I eat fresh bread with sweet butter.
- The bread is soft and tasty.
- After breakfast, I take a long walk.
- I walk in a big quiet park near my house.
- The park is beautiful in the morning.
- There are tall green trees everywhere.
- There are bright red and yellow flowers.
- A small grey bird sits on a low branch.
- The bird is small but loud.
- I see a young couple with a happy little dog.
- The dog is brown and very friendly.
- I sit on an old wooden bench.
- The bench is hard but very nice.
- I read an interesting book.
- The book is long but not difficult.
- Time passes slowly. I feel calm.
- In the afternoon, I meet a good friend.
- We go to a small cosy cafe.
- The cafe has soft music and bright lights.
- We drink fresh juice and eat warm cake.
- We talk about our busy lives and big dreams.
- It is a simple but perfect day.
Text CText zu Lektion 10: Adjektive🔊 Audio-Praxis ↗
- Hi Anna! How is your new house?
- Hi Mark! My new house is very nice.
- Is it big or small?
- It is a big white house with a beautiful garden.
- My old flat was small and dark.
- The new house is bright and warm.
- How many rooms are there?
- There are four big rooms and a small bathroom.
- The kitchen is large and very modern.
- The living room has tall windows.
- There is a soft brown sofa and an old wooden table.
- Is the bedroom comfortable?
- Yes, my bedroom is very comfortable.
- The bed is big and soft.
- There are warm yellow curtains on the windows.
- The walls are light blue.
- What about the garden?
- The garden is small but beautiful.
- There are tall green trees and some red flowers.
- There is also a low wooden bench.
- It is a quiet, peaceful place.
- And how is your house, Mark?
- My house is old and small, but I love it.
- It is in a nice quiet street.
- The walls are thick and the windows are narrow.
- But the house is very warm in winter.
- The garden is wild and free.
- There are no flowers, only tall grass.
- My old cat loves this garden.
- Different houses, different lives — but both are good homes.
Die Audiowiedergabe läuft über glottos.com — öffnet sich in einem neuen Tab.
Mundtraining
Kernprinzip: 95 % Mundtraining. Lies jede Zeile laut. Nicht nur hinschauen — sprechen.
Sprachtonleiter
🔊 Audio-PraxisTonleiter 1 — Eine Form für alles
a big house
a big car
a big window
big houses
big cars
big windows
(Beachte:
Tonleiter 2 — Adjektiv + Substantiv
a red car
a small dog
a tall man
a beautiful flower
an interesting book
an old house
cold water
hot coffee
Tonleiter 3 — Über to be
The car is red.
The dog is small.
The man is tall.
The flower is beautiful.
The book is interesting.
The house is old.
The water is cold.
The coffee is hot.
Geh jede Tonleiter dreimal durch.
Sprachmatrix
🔊 Audio-PraxisMatrix 1 — Beschreib einen Gegenstand
What colour is your car? – My car is white.
Is your house big or small? – It is small but very nice.
How is the weather? – It is cold and windy today.
Are these apples fresh? – Yes, they are very fresh.
Is the coffee hot? – No, the coffee is cold.
Is your job interesting? – Yes, my job is interesting and important.
Matrix 2 — Beschreib Menschen
What is your sister like? – She is tall, young and very kind.
Is your teacher friendly? – Yes, he is friendly and clever.
How is your friend today? – He is happy because it is his birthday.
Are you tired? – Yes, I am very tired. I have a long day.
Is your brother busy? – No, he is free today.
What is your mother like? – She is a kind and beautiful woman.
Matrix 3 — Vergleich zwei Varianten
Is the red bag or the blue bag yours? – The red one is mine.
Do you want hot tea or cold water? – I want cold water, please.
Is this exercise easy or difficult? – It is easy for me, difficult for her.
Is the train fast or slow? – This train is very fast.
Are these books new or old? – These books are old, but very good.
Is the shop open or closed now? – It is open until ten in the evening.
Geh sie bis zum Automatismus durch.
HAUPTREGEL DER ENGLISCHEN ADJEKTIVE:
★ SIE ÄNDERN SICH NIEMALS! ★
big house, big houses, big cars, big windows — überall BIG.
Kein Genus. Kein Numerus. Kein Kasus. Keine Deklination.
(Nach „rot / roter / rote / rotes / rotem / roten" — pures Geschenk.)
STELLUNG:
Vor dem Subst.: a red car, a big house, an old book (wie im Deutschen)
Nach to be: The car is red. The house is big.
✗ a car red
✓ a red car
✓ The car is red.
ARTIKEL — NACH DEM ERSTEN WORT DER GRUPPE:
a small apple (small mit Kons. → a)
an old car (old mit Vokal → an)
a green apple (green mit Kons. → a)
an honest man (h stumm → an)
REIHENFOLGE MEHRERER ADJEKTIVE:
Meinung → Größe → Alter → Farbe → Herkunft → Material
a nice big house
a beautiful red car
a small old table
(Auf A1 — nicht büffeln; nach Gehör.)
VERSTÄRKER:
very + Adj. — sehr (very cold, very interesting)
so + Adj. — so (You are so kind!)
HÄUFIGE FEHLER:
✗ a car red ✓ a red car
✗ bigs dogs ✓ big dogs (kein Plural-s!)
✗ The car red is ✓ The car is red
✗ an red ✓ a red
KERNADJEKTIVE:
Größe: big / small / tall / short / long
Farbe: red / blue / green / yellow / black / white
Bewertung: good / bad / nice / beautiful / interesting
Alter: old / new / young
Temp.: hot / cold / warm
Charakter: kind / friendly / happy / sad / tired / busy
Zustand: open / closed / full / empty / clean / dirty
Ende von Block 1 (A1). Du beherrschst die Wortstellung, to be, Pronomen, das Present Simple mit do/does, Artikel (erster Durchgang), den Plural, there is/are, Quantifikatoren und Adjektive. Das reicht, um dich vorzustellen, im Café zu bestellen, nach dem Weg zu fragen, ein Zimmer zu beschreiben und über die Familie zu reden.
Nächster Schritt: Lektion 11 — Present Continuous (am/is/are + verb-ing). Eine Handlung, die gerade jetzt passiert: I am working, she is reading. Wir beginnen Stufe 2.
Nächster Schritt: Lektion 11 — Present Continuous (am/is/are + verb-ing). Eine Handlung, die gerade jetzt passiert: I am working, she is reading. Wir beginnen Stufe 2.