Lesson 2: Spanish nouns — gender and number
Vocabulary: Everyday objects, home, food, animals
How to work with this lesson
- Read — understand the rule (5 minutes, no more!)
- Say it out loud — every noun with its article: not casa, but la casa. The article and the word are learned together as one chunk.
- Speed up — drill singular → plural pairs until they pour out on their own.
Gender is not something you "figure out" — it's something you glue to the word along with the article. la mano, not mano + pause to think about which gender. The good news: 80% of nouns obey one simple ending rule. The other 20% are a short list that you can absorb in one sitting.
Part 1: Why gender at all?
English has no grammatical gender. The table, the book, the problem, the hand — same article, no extra information attached.
Spanish is different. Every noun has a gender — masculine or feminine. There is no neuter. And it isn't about biology: la mesa (the table) is feminine, el libro (the book) is masculine. Tables aren't female and books aren't male — gender is just a grammatical label, two boxes Spanish has been sorting its nouns into for the last thousand years.
Gender controls three things downstream:
- The article: el / la, un / una
- Adjectives that agree: libro rojo vs casa roja
- Pronouns that replace the noun: lo veo (I see it — masc.) / la veo (I see it — fem.)
Get gender wrong and the whole sentence collapses around it. So we always learn a noun with its article: el libro, la mesa. Not the bare word — the block "article + word".
Part 2: The main rule — gender by ending
80% of nouns follow a simple ending rule
| Ending | Gender | Examples |
|---|---|---|
| -o | masculine | el libro, el gato, el vino |
| -a | feminine | la casa, la mesa, la chica |
| -ción / -sión | feminine | la canción, la televisión |
| -dad / -tad | feminine | la ciudad, la libertad |
| -umbre | feminine | la costumbre, la lumbre |
| -or (usually) | masculine | el amor, el color, el dolor |
| -aje | masculine | el viaje, el equipaje |
| -ma / -pa / -ta (from Greek) | masculine | el problema, el mapa, el planeta |
Memorize by group, not by individual word. La canción, la lección, la nación, la información — all hang on the same -ción hook. Learn the hook once; dozens of nouns come along free.
If a noun ends in -e or a consonant outside the patterns above, gender isn't predictable — just learn it with the article: el coche (masc.), la leche (fem.), el pan (masc.), la sal (fem.).
Part 3: The exceptions — the must-memorize list
Two short lists. The words on them are very common, so they need to be in your bones.
Words ending in -a that are masculine (Greek origin)
These came into Spanish from Greek via Latin. The -ma ending in particular often signals masculine.
| Word | English |
|---|---|
| el problema | problem |
| el tema | topic, theme |
| el sistema | system |
| el programa | program |
| el clima | climate |
| el idioma | language |
| el día | day |
| el mapa | map |
| el planeta | planet |
| el sofá | sofa |
Words ending in -o that are feminine
| Word | English | Note |
|---|---|---|
| la mano | hand | the classic exception |
| la foto | photo | short for fotografía (feminine) |
| la moto | motorbike | short for motocicleta (feminine) |
| la radio | radio | in Latin America often el radio |
Why these matter: el problema, la mano, el día, la foto aren't obscure words — you'll use them in your first week of speaking Spanish. So the "exceptions" are unavoidable. Get them in your bones now and you'll never hesitate later.
Bonus: words that change meaning with gender
| Masculine | Feminine |
|---|---|
| el capital — capital (money) | la capital — capital city |
| el cura — priest | la cura — cure |
| el orden — order (arrangement) | la orden — order (command) |
| el policía — policeman | la policía — police force / policewoman |
Part 4: People and animals — male/female pairs
When a noun refers to a person or an animal that has a sex, Spanish usually gives you two forms.
Swap -o for -a
| Masculine | Feminine |
|---|---|
| el chico | la chica |
| el gato | la gata |
| el perro | la perra |
| el hijo | la hija |
| el amigo | la amiga |
Add -a to a consonant ending
| Masculine | Feminine |
|---|---|
| el profesor | la profesora |
| el doctor | la doctora |
| el español | la española |
One form, gender shown by the article
Many nouns ending in -e or -ista take the same form for both — the article alone tells you which.
| Word | Use |
|---|---|
| el estudiante / la estudiante | male / female student |
| el artista / la artista | male / female artist |
| el dentista / la dentista | male / female dentist |
| el joven / la joven | young man / young woman |
Part 5: Plurals — three rules
Rule 1: word ends in a vowel → add -s
| Singular | Plural |
|---|---|
| el libro | los libros |
| la casa | las casas |
| el día | los días |
| la mano | las manos |
Rule 2: word ends in a consonant → add -es
| Singular | Plural |
|---|---|
| el profesor | los profesores |
| la ciudad | las ciudades |
| el reloj | los relojes |
| la canción | las canciones (the tilde disappears!) |
Watch the tilde: canción → canciones. In the singular the tilde is needed because the word is aguda and ends in -n. In the plural the word becomes llana — stress sits naturally on the second-to-last syllable, so the tilde drops. The pronunciation doesn't change; the spelling rule just kicks in.
Rule 3: word ends in -z → -ces
The -z flips to -c before the -es ending. Pure spelling convention.
| Singular | Plural |
|---|---|
| el lápiz | los lápices |
| la luz | las luces |
| el pez | los peces |
| la vez | las veces |
Special cases
| Singular | Plural | Note |
|---|---|---|
| el lunes | los lunes | unchanged (ends in -s, stress not final) |
| la crisis | las crisis | unchanged |
| el café | los cafés | stressed vowel + tilde → +s |
| el rubí | los rubíes | stressed -í → +es |
Trap: gender never changes in the plural. La mano → las manos — still feminine. El día → los días — still masculine. The plural article tracks gender too: los (masc.) / las (fem.).
Lesson vocabulary
- la casahouse
- el librobook
- la mesatable
- la sillachair
- la ventanawindow
- la puertadoor
- la camabed
- el sofásofa
- la cocinakitchen
- el bañobathroom
- el cochecar
- el relojclock, watch
- el lápizpencil
- el aguawater
- el panbread
- la lechemilk
- el cafécoffee
- el vinowine
- la frutafruit
- el quesocheese
- el huevoegg
- el perro / la perradog
- el gato / la gatacat
- el pezfish (live)
- el caballohorse
| German | Translation | |
|---|---|---|
la casa | house | |
el libro | book | |
la mesa | table | |
la silla | chair | |
la ventana | window | |
la puerta | door | |
la cama | bed | |
el sofá | sofa | |
la cocina | kitchen | |
el baño | bathroom | |
el coche | car | |
el reloj | clock, watch | |
el lápiz | pencil | |
el agua | water | |
el pan | bread | |
la leche | milk | |
el café | coffee | |
el vino | wine | |
la fruta | fruit | |
el queso | cheese | |
el huevo | egg | |
el perro / la perra | dog | |
el gato / la gata | cat | |
el pez | fish (live) | |
el caballo | horse |
Full dictionary
3,250 entries
Read the task, type your answer in Spanish, and hit Check. Each answer is checked locally first; tricky cases ask Claude for a hint. Progress saves automatically.
🔊 ExercisesOpens the exercise answers in the external app — study with audio and word-by-word breakdown.Exercise 1. Choose the right article (el / la) and translate
Exercise 2. Make it plural (keep the article!)
Exercise 3. Translate into Spanish
Remember the article — it's part of the word.
Exercise 4. Fill in the masculine/feminine partner
Exercise 5. Spot the mistake and fix it
Each item below has something wrong with it. Find it and write the correct version.
Need more practice? Claude will generate a fresh 10-prompt exercise from this lesson's vocab and theme.
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Listening texts
Three text variants per lesson. Open in glottos.com for synchronized audio playback.
Text AText for Lesson 2: Gender and number of nouns🔊 Audio practice ↗
- La casa es grande.
- El libro está en la mesa.
- La mesa es nueva.
- La silla es vieja.
- El perro y el gato están en casa.
- La leche está en el vaso.
- El pan está en el plato.
- El agua está fría.
- La manzana es roja.
- El tomate es rojo.
- La ventana está abierta.
- La puerta está cerrada.
- El día es bonito.
- La mano está limpia.
- El problema es difícil.
- La foto es bonita.
- El mapa está en la pared.
- Hay dos perros y tres gatos.
- Hay veinte libros en la mesa.
- Hay treinta sillas en la casa.
- En el plato hay cuarenta manzanas.
- En la cocina hay cincuenta tomates.
- Tengo sesenta euros.
- Mi abuela tiene setenta años.
- Mi abuelo tiene ochenta años.
- En la calle hay noventa coches.
- En la ciudad hay cien casas.
- Las manzanas son rojas y los tomates son rojos.
- Las puertas están cerradas y las ventanas están abiertas.
- Los perros, los gatos y los caballos son animales.
Text BText for Lesson 2: Gender and number of nouns🔊 Audio practice ↗
- En la casa hay una cocina y dos habitaciones.
- La cocina es pequeña, pero el salón es grande.
- Sobre la mesa hay un libro, una llave y un mapa.
- Las llaves están en el bolso, no en la mano.
- El problema es que no encuentro mi teléfono.
- ¿Dónde está la foto de la familia?
- La foto está en la pared, al lado de la ventana.
- En la nevera hay leche, queso y dos manzanas.
- Compro pan, agua, café y un poco de azúcar.
- El padre prepara la cena y la madre lee el periódico.
- Los niños juegan con el perro en el jardín.
- Las niñas dan de comer a los gatos.
- Tengo dos perros, tres gatos y un pájaro.
- El pájaro canta por la mañana, a las siete.
- En el coche llevo veinte libros y treinta cuadernos.
- La clase empieza a las nueve y termina a las once.
- Hay cuarenta sillas y veinticinco mesas en el aula.
- La universidad tiene cincuenta profesores.
- En la calle veo sesenta coches y muchas motos.
- Mi ciudad tiene setenta mil habitantes.
- El hotel cuesta ochenta euros por noche.
- La camisa cuesta noventa pesos.
- Cien personas esperan delante del cine.
- Las flores del jardín son rojas y amarillas.
- Los días son largos en verano y las noches cortas.
- La mano izquierda escribe, la mano derecha dibuja.
- El día pasa rápido cuando trabajo en el ordenador.
- Las fotos del viaje están en el móvil.
- ¿Cuántos huevos hay? — Hay treinta y cinco.
- Bocadillos, frutas y refrescos para cuarenta invitados.
Text CText for Lesson 2: At the market and at home🔊 Audio practice ↗
- ¡Hola, Ana! ¿Qué compras hoy?
- Necesito frutas, verduras y un poco de pan.
- Mira, aquí hay manzanas muy buenas.
- Quiero veinte manzanas y treinta naranjas.
- ¡Son muchas naranjas, mujer!
- Es que tengo dos perros, un gato y muchos amigos.
- ¿Los perros comen naranjas?
- No, los perros comen carne, pero el gato bebe leche.
- Aquí tienes las manzanas. Cuarenta euros.
- ¿Cuarenta? ¡Es un problema! Tengo solo treinta.
- Bueno, paga treinta y llévate las frutas.
- Gracias, señor. Es usted muy amable.
- Luis, ¿tú tienes los huevos y la leche?
- Sí, tengo cincuenta huevos y dos botellas de leche.
- ¡Cincuenta huevos! ¿Para qué?
- Para una tortilla grande. Vienen sesenta personas.
- ¿Sesenta? ¿En tu casa?
- No, en el jardín. La casa es pequeña, el jardín es enorme.
- ¿Y las sillas? ¿Tienes sillas para todos?
- Tengo veinticinco sillas y tres mesas.
- No es suficiente. Necesitamos más mesas.
- Mi vecina tiene cuatro mesas y muchas flores.
- Las flores son para la mesa principal, ¿verdad?
- Sí, claro. Rosas blancas y flores amarillas.
- ¿Cuántos gatos vienen también?
- ¡Los gatos no vienen, Ana! Vienen personas, no animales.
- Perdón, tengo la mano cansada y la cabeza también.
- Descansa un poco. Aquí hay un sofá y dos sillones.
- Gracias. ¿Dónde están las llaves de la casa?
- En la mesa, al lado del mapa y los libros.
Audio playback is handled by glottos.com — opens in a new tab.
No scales or matrices in this lesson yet — they start from Lesson 3. Use the listening texts above for speaking practice.
ALWAYS LEARN THE NOUN WITH ITS ARTICLE:
Not "casa" — "la casa". The article glues to the word for life.
ENDING RULE (80% of nouns):
-o → masc. el libro, el gato
-a → fem. la casa, la mesa
-ción/-sión → fem. la canción
-dad/-tad → fem. la ciudad
-or → masc. el color
-aje → masc. el viaje
EXCEPTIONS — MEMORIZE COLD:
-a but masculine (Greek):
el problema, el tema, el sistema, el programa, el clima,
el idioma, el día, el mapa, el planeta, el sofá
-o but feminine:
la mano, la foto, la moto, la radio
PLURAL FORMATION:
vowel → +s libro → libros, mano → manos
consonant → +es profesor → profesores, ciudad → ciudades
-z → -ces lápiz → lápices, luz → luces
unstressed -s → no change el lunes → los lunes
TILDE IN THE PLURAL:
canción → canciones (tilde drops)
sofá → sofás (tilde stays)
THREE TRAPS:
1. el problema — NOT la problema.
2. la mano — NOT el mano.
3. canción → canciones — the tilde vanishes.
Next up: Lesson 3 — Articles: definite (el / la / los / las), indefinite (un / una / unos / unas), and the two contractions al and del. Plus places around town, the days of the week, and the months. Now that you know gender, the right article will fall into place on its own.
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