Lesson 17: Combining direct and indirect object pronouns
Vocabulary: gifts, favors, transfer of objects and information
How to work with this lesson
- Read — get the rule (5 minutes, no more!)
- Say it out loud — slowly, consciously, naming every pronoun pair
- Speed up — repeat until se lo doy flies out without thinking
Knowing the rule = 5%. Training your mouth = 95%. This lesson welds together two streams you already know separately: indirect pronouns (me, te, le, nos, os, les) and direct ones (lo, la, los, las). On their own, both are simple. When they meet in one sentence, two small but ironclad rules appear: order and the se trick.
Part 1: Why combine pronouns at all
Lesson 15 taught you direct pronouns (lo, la, los, las — "him, her, it, them"). Lesson 16 — indirect ones (me, te, le, nos, os, les — "(to) me, (to) you", etc.).
In real Spanish they almost always come as a pair. Any verb of transfer — dar (give), decir (tell), enviar (send), prestar (lend), mostrar (show), traer (bring), vender (sell), escribir (write) — naturally requires two objects: what is transferred (direct) and to whom (indirect).
| English | Noun only | With direct | With indirect | With both |
|---|---|---|---|---|
| I give the book to María. | Doy el libro a María. | Lo doy a María. | Le doy el libro. | Se lo doy. |
The final form — se lo doy — is three short syllables and packs all the meaning: "I give it to him." That's how Spanish speakers actually talk.
For English speakers: English doesn't stack object pronouns. We say "I give it to him" — preposition to + pronoun, and the two pronouns sit on opposite sides of the verb. Spanish glues them together before the verb: se lo doy. No preposition between them, no verb between them. Strange at first, automatic after two days of drilling.
Part 2: Order — indirect first, direct second
Hard rule: the indirect pronoun (TO WHOM) goes before the direct one (WHAT). Slogan: IO → DO.
| Indirect (TO WHOM) | + Direct (WHAT) | + verb |
|---|---|---|
| me / te / nos / os | lo / la / los / las | da, dice, trae… |
| Full phrase | English |
|---|---|
| María me lo da. | María gives it to me. |
| Ana te la muestra. | Ana shows it to you. |
| El profesor nos los explica. | The teacher explains them to us. |
| Yo os las traigo. | I bring them to you (pl., Spain). |
Trap #1: English uses two different positions ("gives it to me" — direct before "to me"). Spanish is the opposite: TO WHOM first, then WHAT. No lo me da — that's wrong.
Trap #2: the two pronouns travel as one glued pair in front of the verb. No comma, no words between them.
Part 3: The se rule — when both pronouns are third person
Here Spanish makes a move you just have to accept.
If both pronouns start with "l-" (indirect = le or les, direct = lo / la / los / las) — the indirect one mutates into se.
The Spanish ear hates the cluster le lo / le la / les los. So le and les get replaced with universal se.
| Want to say | Forbidden | Correct |
|---|---|---|
| it (m.) to him / her | se lo | |
| it (f.) to him / her | se la | |
| them (m.) to him / her | se los | |
| them (f.) to him / her | se las | |
| it / them to them | se lo / se la / se los / se las |
| Full phrase | English |
|---|---|
| Le doy el libro a Juan. → Se lo doy. | I give it to him. |
| Le digo la verdad a ella. → Se la digo. | I tell it to her. |
| Les vendo los coches a ellos. → Se los vendo. | I sell them to them. |
| Les escribo las cartas a mis padres. → Se las escribo. | I write them to them. |
Why this se is NOT the reflexive se
In the next lesson you'll meet reflexive se (Juan se lava — Juan washes himself). The se in se lo doy is completely different — it's a disguised le or les, a phonetic substitute, and means "to him / to her / to them / to you (formal)". The context tells you which is which:
| Phrase | What se means |
|---|---|
| Juan se lava. | Juan washes himself (reflexive). |
| Juan se lo lava (a su hijo). | Juan washes it for him (= for his son). |
Memo: the se trick fires only when both pronouns are third person. If at least one is first or second person (me, te, nos, os) — no se: me lo da, te la digo, nos los traen.
Part 4: Clarification — a él / a ella / a usted to kill ambiguity
Since se now stands for absolutely anything — "to him / to her / to them / to you (sg. formal) / to you all" — Spanish often clarifies by tagging on a él, a ella, a usted, a ellos, a ellas, a ustedes.
| Phrase | Clarification |
|---|---|
| Se lo doy a él. | I give it to him. |
| Se lo doy a ella. | I give it to her. |
| Se lo doy a usted. | I give it to you (formal). |
| Se lo doy a ellos. | I give it to them (m.). |
| Se lo doy a ustedes. | I give it to you all (formal/LatAm). |
This is not a duplicate and not an error — it's normal Spanish. The pronouns are still mandatory; a él / a ella is a hint, not a replacement.
For English speakers: in English we just say "to him" — one form, one position. Spanish says se lo doy a él — and the se is required, a él is the disambiguator. Don't drop the se when you spell out a él: they live together.
Part 5: Position rules — same as for single pronouns
The pronoun pair sits before a conjugated verb. With infinitives, gerunds and imperatives — the same rules from Lessons 15 and 16 still apply, only now you're moving two pronouns instead of one.
| Verb form | Where the pair goes | Example |
|---|---|---|
| Conjugated | BEFORE | Te lo doy. |
| Infinitive | BEFORE the helper OR glued to the infinitive | Te lo voy a decir. = Voy a decírtelo. |
| Gerund | BEFORE the helper OR glued to the gerund | Te lo estoy diciendo. = Estoy diciéndotelo. |
| Affirmative imperative | MUST be glued to the end | ¡Dámelo! ¡Díselo! |
| Negative imperative | BEFORE the verb again | ¡No me lo des! ¡No se lo digas! |
The tilde: when two pronouns glue to a verb, the stress would shift; a written tilde keeps it on the original vowel. Decir → decírtelo. Dar → dámelo / dáselo. Mostrar → mostrársela. Mandar → mándaselo. Contar → cuéntaselo.
Recap of what this lesson rests on
- R1 (Lesson 16): indirect pronouns me, te, le, nos, os, les — to whom?
- R2 (Lesson 15): direct pronouns lo, la, los, las — whom/what?
Without these two this lesson doesn't work. If you paused on Exercise 1, go back to Lessons 15 and 16 for half an hour and run their scales again.
Lesson vocabulary
- darto give
- decirto say, tell
- contarto tell (a story), to recount
- traerto bring
- llevarto take, to carry
- enviarto send
- mandarto send
- prestarto lend
- mostrarto show
- enseñarto show; to teach
- explicarto explain
- escribirto write
- venderto sell
- regalarto give as a gift
- pedirto ask for, request
- hacer un favorto do a favor
- el regalogift, present
- la cartaletter
- el mensajemessage (SMS, chat)
- la verdad / la mentiratruth / lie
- el secretosecret
- la noticia(piece of) news
- el dineromoney
- la llavekey
- el coche / el carrocar (Spain / LatAm)
- las floresflowers
- el chistejoke
| German | Translation | |
|---|---|---|
dar | to give | |
decir | to say, tell | |
contar | to tell (a story), to recount | |
traer | to bring | |
llevar | to take, to carry | |
enviar | to send | |
mandar | to send | |
prestar | to lend | |
mostrar | to show | |
enseñar | to show; to teach | |
explicar | to explain | |
escribir | to write | |
vender | to sell | |
regalar | to give as a gift | |
pedir | to ask for, request | |
hacer un favor | to do a favor | |
el regalo | gift, present | |
la carta | letter | |
el mensaje | message (SMS, chat) | |
la verdad / la mentira | truth / lie | |
el secreto | secret | |
la noticia | (piece of) news | |
el dinero | money | |
la llave | key | |
el coche / el carro | car (Spain / LatAm) | |
las flores | flowers | |
el chiste | joke |
Full dictionary
3,250 entries
Read the task, type your answer in Spanish, and hit Check. Each answer is checked locally first; tricky cases ask Claude for a hint. Progress saves automatically.
🔊 ExercisesOpens the exercise answers in the external app — study with audio and word-by-word breakdown.Exercise 1. Put both pronouns in the right order
Replace both highlighted phrases with pronouns. Remember: TO WHOM → WHAT.
Exercise 2. The se rule — fix the cluster
In each phrase both pronouns are third person. Replace le / les + lo / la / los / las with the correct se form.
Exercise 3. Compress to a pronoun pair
Replace both highlighted phrases with a pair of pronouns (with every required change, including the se rule).
Exercise 4. Position drill — infinitive, gerund, commands
Rewrite the phrase, gluing both pronouns to the end of the infinitive, gerund or affirmative command (with the tilde!). Then write the negative version of the command.
Exercise 5. Translate from English
Translate, using both pronouns (no nouns).
Need more practice? Claude will generate a fresh 10-prompt exercise from this lesson's vocab and theme.
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Listening texts
Three text variants per lesson. Open in glottos.com for synchronized audio playback.
Text AText for Lesson 17: A birthday gift🔊 Audio practice ↗
- Hoy es el cumpleaños de Ana.
- Tengo un regalo para ella.
- Es un libro bonito.
- Se lo doy esta tarde.
- Mi hermano también tiene un regalo.
- Él se lo da por la mañana.
- Mi madre prepara una tarta.
- Ella se la lleva a Ana.
- Mi padre compra flores.
- Él se las regala a mi madre.
- Ana abre el primer regalo.
- Yo se lo doy con una sonrisa.
- Ana lee la tarjeta.
- Yo se la escribo a mano.
- Ella me dice gracias.
- Yo le digo de nada.
- Mi hermano trae su regalo.
- Se lo da con mucho cariño.
- Es un disco de música.
- Ana lo escucha enseguida.
- Mi madre saca la tarta.
- Se la pone en la mesa.
- Ana corta la tarta.
- Nos la da a todos.
- Yo le pido un trozo más.
- Ella me lo da con gusto.
- Mi padre toma una foto.
- Se la envía a la abuela.
- La abuela nos llama por teléfono.
- Nos dice felicidades a todos.
Text BText for Lesson 17: At the office — favors, documents, errands🔊 Audio practice ↗
- Mi jefe necesita un documento importante.
- Yo se lo preparo por la mañana.
- Después se lo envío por correo.
- Mi compañera no tiene el archivo.
- Yo se lo paso a su ordenador.
- Ella me dice muchas gracias.
- Yo le digo de nada, es un placer.
- El director pide el informe a Carlos.
- Carlos se lo entrega antes de las dos.
- Necesito el coche de mi colega.
- Le pregunto si me lo presta.
- Él me lo presta con mucho gusto.
- Yo le prometo devolvérselo a las seis.
- Mi jefa quiere ver las fotos del evento.
- Yo se las muestro en mi pantalla.
- Ella las mira con atención.
- Después me pide enviárselas también.
- Yo se las mando por correo enseguida.
- El cliente quiere saber el precio.
- Yo se lo digo por teléfono.
- Él me pide enviárselo por escrito.
- Yo se lo envío en un mensaje.
- Mi compañero olvida sus llaves en casa.
- Su esposa se las trae a la oficina.
- Él se lo agradece mucho.
- La secretaria reparte los cafés.
- Nos los trae a la sala de reuniones.
- Yo le pido un té en lugar de café.
- Ella me lo trae enseguida.
- Le doy las gracias con una sonrisa.
Text CText for Lesson 17: Dialogue — "Lend it to me, please"🔊 Audio practice ↗
- — Marta, ¿tienes un momento?
- — Sí, Pablo, dime.
- — Necesito tu diccionario de español.
- — ¿Mi diccionario? Sí, te lo presto.
- — ¿De verdad? Muchas gracias.
- — Pero necesito devolvérmelo el viernes.
- — Claro, te lo devuelvo el viernes por la mañana.
- — Perfecto. Aquí lo tienes.
- — Gracias. Y otra cosa, ¿tienes los apuntes de la clase?
- — Sí, los tengo. ¿Te los paso por correo?
- — Sí, por favor, pásamelos hoy.
- — Vale, te los envío esta tarde.
- — Por cierto, ¿le diste el regalo a Ana?
- — Todavía no se lo di.
- — ¿Por qué no se lo das hoy?
- — Es que no la veo hoy.
- — Entonces dáselo mañana.
- — Sí, mañana se lo doy seguro.
- — ¿Qué le compraste?
- — Le compré un libro. Mira, te lo muestro.
- — ¡Qué bonito! Seguro le va a gustar.
- — Espero que sí. Voy a dárselo en la cafetería.
- — Buena idea. ¿Me cuentas después cómo reacciona?
- — Claro, te lo cuento todo mañana.
- — Otra cosa, ¿tienes las llaves de la oficina?
- — Sí, las tengo. ¿Te las dejo en la mesa?
- — No, mejor dámelas a mí directamente.
- — Vale, aquí las tienes. No las pierdas.
- — Tranquila, te las devuelvo el lunes sin falta.
- — Perfecto. ¡Hasta mañana, Pablo!
Audio playback is handled by glottos.com — opens in a new tab.
Mouth training
Core principle: 95% mouth training. Read each line aloud. Don't just look — speak.
Part 6: Scales — drilling se lo / se la / se los / se las
🔊 Audio practiceSay each line out loud five times. Goal: the pairs come out automatically.
se lo doy se la doy se los doy se las doy
se lo dice se la dice se los dice se las dice
se lo traigo se la traigo se los traigo se las traigo
se lo enviamos se la enviamos se los enviamos se las enviamos
With clarification + with glued forms:
se lo doy a él se la digo a ella se lo doy a usted
quiero dárselo estoy diciéndoselo ¡dáselo!
voy a mostrársela está mandándoselo ¡cuéntaselo!
Part 7: Matrix — Q&A with combined pronouns
The question contains a noun; the answer replaces it with a pronoun pair. The most common conversational move in Spanish.
| Question | Short answer |
|---|---|
| ¿Le das el libro a Juan? | Sí, se lo doy. |
| ¿Le das la carta a Juan? | Sí, se la doy. |
| ¿Le das los libros a Juan? | Sí, se los doy. |
| ¿Me prestas el coche? | Sí, te lo presto. |
| ¿Me dices la verdad? | Sí, te la digo. |
| ¿Nos traes los cafés? | Sí, os los traigo. (Spain) / Sí, se los traigo. (LatAm) |
| ¿Le mandas un regalo a tu madre? | Sí, se lo mando. |
| ¿Les cuentas el chiste a tus amigos? | Sí, se lo cuento. |
| ¿Vas a darme el dinero? | Sí, voy a dártelo. (or: Sí, te lo voy a dar.) |
Note: in Latin America the form os (informal "you all") is essentially never used — les / se covers it. In Spain os is alive and well.
PRONOUN PAIR: IO → DO (TO WHOM → WHAT)
me / te / nos / os + lo / la / los / las + verb
me lo da te la dice nos los traen
os las envío me lo presta te la muestra
THE SE RULE:
Both pronouns 3rd person (le/les + lo/la/los/las)
→ le/les MUTATES INTO se.
le + lo → se lo le + los → se los
le + la → se la le + las → se las
les + … → se … (same forms)
This se is NOT reflexive — it's a phonetic stand-in
for le/les. Reflexive se = "oneself" (next lesson).
CLARIFICATION (optional, very common):
se lo doy a él / a ella / a usted / a ellos / a ustedes
POSITION:
Conjugated verb → BEFORE (me lo da)
Infinitive → BEFORE or glued (te lo voy a decir = voy a decírtelo)
Gerund → BEFORE or glued (me lo está dando = está dándomelo)
Affirmative command → GLUED only (¡dámelo! ¡díselo!)
Negative command → BEFORE (¡no me lo des! ¡no se lo digas!)
TILDE ON GLUED FORMS:
decir → decírtelo dar → dámelo / dáselo
traer → tráemelo mostrar → mostrársela
mandar → mándaselo contar → cuéntaselo / contárselo
TRANSFER VERBS:
dar, decir, contar, traer, llevar, enviar, mandar,
prestar, mostrar, enseñar, explicar, escribir,
vender, comprar, regalar, pedir, hacer un favor
OBJECTS TO DRILL WITH:
el regalo, la carta, el mensaje, la verdad,
el secreto, la noticia, el dinero, la llave,
el coche, el chiste, el favor, las flores
Next up: Lesson 18 — Reflexive verbs (me lavo, te levantas, se ducha). You'll meet the OTHER se — the one that means "oneself" — and learn how Spanish does the daily routine: getting up, washing, getting dressed, going to bed. Plus the slick meaning shifts like ir (to go) vs irse (to leave), and dormir (to sleep) vs dormirse (to fall asleep).
Next up: Lesson 18 — Reflexive verbs (me lavo, te levantas, se ducha). You'll meet the OTHER se — the one that means "oneself" — and learn how Spanish does the daily routine: getting up, washing, getting dressed, going to bed. Plus the slick meaning shifts like ir (to go) vs irse (to leave), and dormir (to sleep) vs dormirse (to fall asleep).