Lekcja 35: Mowa zależna

Słownictwo: czasowniki przekazu mowy i komunikacji

Jak pracować z tą lekcją

Przeczytaj zasadę przesunięcia czasów do tyłu przy przekazywaniu cudzych słów (5 minut).
Powtarzaj zamiany mowy niezależnej w zależną na głos — pary „niezależna → zależna" po 20 razy.
Trenuj pytania i polecenia — mają one własną logikę, którą trzeba osobno utrwalić.

To finał logiki „backshift". Widziałeś już przesunięcie czasów do tyłu w L32 (warunkowe) i L33 (wish). Tu — dokładnie ta sama zasada, ale do przekazywania cudzych słów. Dobra wiadomość: schemat jeden i jest uniwersalny.

Część 1: Mowa niezależna i zależna — główne przeciwstawienie

Mowa niezależna — słowa, które ktoś powiedział, w cudzysłowie, jak są:

He said, "I am tired."

Mowa zależna — przekaz tych słów z perspektywy mówiącego teraz:

He said he was tired.

Przy przejściu troje się zmienia:

Czas czasownika — przesuwa się o krok do tyłu (jeśli czasownik wprowadzający w przeszłym).
Zaimki — I → he/she, my → his/her itd.
Słowa czasu i miejsca — now → then, today → that day, here → there.

Plus — znikają cudzysłowy i słowo that (opcjonalnie) pojawia się jako spójnik.

Część 2: Przesunięcie czasów — główna zasada backshift

Jeśli czasownik wprowadzający (said, told, asked) jest w przeszłym czasie, czas mowy niezależnej przesuwa się o krok do tyłu:

Mowa niezależna (co zostało powiedziane)	Mowa zależna (jak przekazujemy)
Present Simple →	Past Simple
"I work here."	He said he worked there.
Present Continuous →	Past Continuous
"I am working."	He said he was working.
Present Perfect →	Past Perfect
"I have finished."	He said he had finished.
Past Simple →	Past Perfect
"I went home."	He said he had gone home.
Past Continuous →	Past Perfect Continuous
"I was working."	He said he had been working.
will →	would
"I will help you."	He said he would help me.
can →	could
"I can do it."	He said he could do it.
may →	might
"I may come."	He said he might come.
must →	had to
"I must go."	He said he had to go.

Główna myśl: jeden krok do tyłu w czasie. Dokładnie tak samo, jak robiliśmy w warunkowych i w wish.

Kiedy przesunięcia czasów nie ma

Są trzy przypadki:

Czasownik wprowadzający sam w teraźniejszości: He says he is tired. — brak przesunięcia, oba w teraźniejszości.
Uniwersalna prawda: The teacher said that water boils at 100°C. — prawa natury przesuwać nie trzeba.
Past Perfect i would/could/might/should/ought to — są już w „przeszłej" strefie, dalej przesuwać nie ma gdzie.

Część 3: Co się zmienia oprócz czasu — zaimki i słowa czasu/miejsca

Zaimki

Tłumaczenie „z perspektywy mówiącego teraz":

Niezależna	Zależna
I, me, my, mine	he/she, him/her, his/her, his/hers
we, us, our, ours	they, them, their, theirs
you, your, yours	(zależy od tego, do kogo mówił — me, him, her, them itp.)

Niezależna	Zależna
Anna said, "I am tired."	Anna said she was tired.
Tom said to me, "I will help you."	Tom said he would help me.
They said, "We don't know."	They said they didn't know.

Słowa czasu i miejsca — także przesuwają się do tyłu

Niezależna	Zależna
now →	then
today →	that day
tomorrow →	the next day / the following day
yesterday →	the day before / the previous day
this week →	that week
last week →	the week before
next week →	the following week
here →	there
this →	that
these →	those
ago →	before

Przykłady:

Niezależna	Zależna
"I'll see you tomorrow."	He said he would see me the next day.
"I arrived yesterday."	She said she had arrived the day before.
"I'm here now."	He said he was there then.
"This book is mine."	She said that book was hers.

Część 4: Say i Tell — główna różnica

Czasownik	Komu mówi — trzeba wskazać?	Przykład
say	nie (lub z to + komu)	He said he was tired. / He said to me he was tired.
tell	tak, bez to	He told me he was tired.

✅	❌
He said he was tired.	He told he was tired.
He told me he was tired.	He said me he was tired.

Prosta zasada: tell wymaga adresata (tell me, him, her, us, them), say — nie. Jeśli adresat przy say mimo wszystko potrzebny — dodaj to: He said to me…

Część 5: Pytania zależne

Gdy przekazujemy pytanie, w formie zależnej zamienia się ono w stwierdzenie: prosty szyk wyrazów, bez znaku zapytania.

Pytania ze słowem wh-

Zachowuje się słowo pytające, dalej — prosty szyk:

Pytanie wprost	Zależne
"Where do you live?"	He asked where I lived.
"What are you doing?"	She asked what I was doing.
"When did you arrive?"	He asked when I had arrived.
"Why is she sad?"	He asked why she was sad.

Najważniejsze: w formie zależnej nie ma do/does/did. Where do you live? → where I lived (a nie where did I live).

Pytania Yes/No — przez if lub whether

Pytanie wprost	Zależne
"Do you speak English?"	He asked if I spoke English.
"Are you happy?"	She asked whether I was happy.
"Have you seen him?"	He asked if I had seen him.
"Will you come?"	He asked whether I would come.

Whether i if w tej roli są wymienne. Whether jest nieco bardziej formalne.

Część 6: Polecenia i prośby zależne

Gdy przekazujemy rozkaz, prośbę lub radę, używamy czasownik + obiekt + to + V:

Mowa niezależna	Zależna
"Open the window."	He told me to open the window.
"Don't be late."	She told us not to be late.
"Please help me."	He asked me to help him.
"You should see a doctor."	She advised me to see a doctor.

Typ	Czasownik	Wzór
Polecenie	tell	tell someone to + V
Prośba	ask	ask someone to + V
Rada	advise	advise someone to + V
Zakaz	tell / order	tell someone not to + V
Zachęta	invite, encourage	invite someone to + V

Przeczenie: not stawia się przed to: He told me not to be late.

Część 7: Reporting verbs — wiele sposobów „powiedzieć"

Angielski jest bogaty w czasowniki przekazu mowy. Każdy niesie odcień znaczeniowy. Znać je — znaczy precyzyjnie przekazywać treść cudzej mowy.

Czasownik	Tłumaczenie	Wzór
say	powiedzieć	say (to sb) that…
tell	powiedzieć (komuś)	tell sb that…; tell sb to + V
ask	pytać, prosić	ask if/wh-…; ask sb to + V
answer / reply	odpowiedzieć	answer/reply that…
explain	wyjaśnić	explain (to sb) that…
suggest	zaproponować	suggest + V-ing; suggest (that) sb (should) + V
advise	poradzić	advise sb to + V
recommend	rekomendować	recommend + V-ing; recommend that sb…
warn	ostrzec	warn sb (not) to + V
promise	obiecać	promise (sb) to + V; promise that…
agree	zgodzić się	agree to + V; agree that…
refuse	odmówić	refuse to + V
insist	nalegać	insist on + V-ing; insist that…
complain	narzekać	complain (that)…; complain about + V-ing
admit	przyznać	admit + V-ing; admit (that)…
deny	zaprzeczać	deny + V-ing
announce	ogłosić	announce that…

Zauważ: suggest, recommend wymagają gerundium (-ing) lub konstrukcji that … should. Nie „suggest to do" — to typowy błąd.

| ✅ | He suggested going to the cinema. | | ❌ | He suggested to go to the cinema. |

Słownictwo lekcji

🔊 Naucz się słówOtwiera słownik lekcji w aplikacji zewnętrznej — fiszki z audio, wyszukiwanie i notatki.

to say
powiedzieć
to tell
powiedzieć (komuś); opowiadać
to ask
pytać, prosić
to answer
odpowiadać
to reply
odpowiedzieć
to explain
wyjaśniać
to suggest
proponować
to recommend
rekomendować
to advise
doradzać
to warn
ostrzegać
to promise
obiecywać
to agree
zgadzać się
to refuse
odmawiać
to insist
nalegać
to complain
narzekać, skarżyć się
to admit
przyznawać
to deny
zaprzeczać
to announce
ogłaszać
to mention
wspominać
to claim
twierdzić
to repeat
powtarzać
to whisper
szeptać
to shout
krzyczeć
to argue
spierać się, dowodzić
to discuss
omawiać
to comment
komentować
to add
dodać (w mowie)
conversation
rozmowa
statement
stwierdzenie, oświadczenie
question
pytanie
answer
odpowiedź
request
prośba

Niemiecki	Tłumaczenie
to say	powiedzieć
to tell	powiedzieć (komuś); opowiadać
to ask	pytać, prosić
to answer	odpowiadać
to reply	odpowiedzieć
to explain	wyjaśniać
to suggest	proponować
to recommend	rekomendować
to advise	doradzać
to warn	ostrzegać
to promise	obiecywać
to agree	zgadzać się
to refuse	odmawiać
to insist	nalegać
to complain	narzekać, skarżyć się
to admit	przyznawać
to deny	zaprzeczać
to announce	ogłaszać
to mention	wspominać
to claim	twierdzić
to repeat	powtarzać
to whisper	szeptać
to shout	krzyczeć
to argue	spierać się, dowodzić
to discuss	omawiać
to comment	komentować
to add	dodać (w mowie)
conversation	rozmowa
statement	stwierdzenie, oświadczenie
question	pytanie
answer	odpowiedź
request	prośba

Pełny słownik

1,552 haseł

Teksty do słuchania

Trzy warianty tekstów na lekcję. Otwórz w glottos.com dla synchronizowanego audio.

Tekst A

Tekst do lekcji 35: She said, he said

🔊 Praktyka audio ↗

Anna said she was very busy that week.
Tom said he had finished the project the day before.
Mary said she would call me the next day.
He told me he was working from home.
She said she had never been to London.
They said they had bought a new house.
Jack told us he couldn't come to the meeting.
The teacher said the test would be easy.
My friend told me she had broken her phone.
He said he was tired and wanted to go home.
She admitted she had made a mistake.
They explained that the train had been cancelled.
The doctor said I had to rest for a week.
He told me he would help me with the project.
She said she had seen that film three times.
The manager announced that the office would close at six.
He said he didn't know the answer.
She told us she had already eaten.
They said they were thinking about moving abroad.
The driver explained that the road was closed.
He claimed he had never met her before.
She mentioned that her sister was getting married.
The neighbour complained that we were too noisy.
He told me he had been waiting for an hour.
She said it had been a long day.
The receptionist told us that all rooms were taken.
He insisted that he had paid the bill.
She said she was looking forward to the holiday.
The boss told us we needed to work harder.
He simply said he had changed his mind.

Tekst B

Tekst do lekcji 35: Asking and telling

🔊 Praktyka audio ↗

He asked me where I lived.
She asked me what time the meeting started.
The taxi driver asked me where I wanted to go.
He wanted to know if I spoke English.
She asked whether I had ever been to Spain.
The teacher asked us why we were late.
He asked me how long I had been waiting.
She wondered if the shop was still open.
He asked me whether I could help him.
The waiter asked if we were ready to order.
My mother told me to clean my room.
The teacher told the children to be quiet.
He asked me to lend him my book.
The doctor told her to take the medicine twice a day.
The police officer told us not to park there.
She begged him not to leave.
He invited me to come to his party.
The guide told us to follow him.
She advised me to see a specialist.
He warned us not to swim in that lake.
The boss told everyone to stay late on Friday.
My friend asked me to keep a secret.
The librarian told us to speak softly.
He encouraged her to apply for the job.
The instructor told us to fasten our seat belts.
She asked her son to do his homework.
He reminded me to bring my passport.
The receptionist asked us to wait a moment.
The pilot told the passengers to remain seated.
The judge ordered him to pay a fine.

Tekst C

Tekst do lekcji 35: A story told twice

🔊 Praktyka audio ↗

Yesterday I met my old friend Mark at the station.
He told me he had just come back from Italy.
I asked him how long he had been there.
He said he had spent three weeks in Rome and Florence.
I asked whether he had liked it.
He told me it had been the best holiday of his life.
He said the food was incredible.
He explained that he had walked for hours every day.
He admitted that he had spent too much money.
I asked if he had visited the Vatican.
He said he had, and that it had been amazing.
He told me he had also taken a trip to Tuscany.
He asked if I had ever been to Italy.
I said I had been to Milan once, but it had been a short visit.
He suggested going together next summer.
I told him I would love that.
Then I asked him about his work.
He explained that he had changed jobs the month before.
He said the new company was much better.
He told me the salary was higher and the people were nicer.
He mentioned that he was thinking of moving to a bigger flat.
I asked where he wanted to live.
He said he was looking at the south side of the city.
He told me he would let me know once he had decided.
We agreed to meet again soon.
He promised he would send me photos from Italy.
He warned me that the photos were many.
I laughed and said I didn't mind.
As he was leaving, he reminded me to call his mother.
I told him I would call her that very evening.

Audio odtwarzane jest w glottos.com — otwiera się w nowej karcie.

Trening ust

Główna zasada: 95% — to trening ust. Czytaj każdą linijkę na głos. Nie tylko patrz — mów.

Część 9: Gama językowa

🔊 Praktyka audio

Gama 1 — zamiana Present → Past

"I am tired."        → He said he was tired.
"I work here."       → He said he worked there.
"I am working."      → He said he was working.
"I have finished."   → He said he had finished.
"I will help you."   → He said he would help me.
"I can do it."       → He said he could do it.

Gama 2 — zamiana pytań

"Where do you live?" → He asked where I lived.
"What are you doing?" → She asked what I was doing.
"Do you speak French?" → He asked if I spoke French.
"Have you seen him?"  → She asked if I had seen him.

Gama 3 — zamiana poleceń

"Open the door."     → He told me to open the door.
"Don't be late."     → She told me not to be late.
"Please help me."    → He asked me to help him.
"You should rest."   → She advised me to rest.

Część 10: Matryca językowa

Matryca 1 — przekazujemy cudze słowa

Niezależna	Zależna
Anna: "I am tired."	Anna said she was tired.
Tom: "I'll call you tomorrow."	Tom said he would call me the next day.
Mary: "I bought this yesterday."	Mary said she had bought it the day before.
Jack: "I can't come to the party."	Jack said he couldn't come to the party.

Matryca 2 — przekazujemy pytania i polecenia

Niezależna	Zależna
"Where do you live?"	She asked where I lived.
"Are you OK?"	He asked if I was OK.
"Don't worry."	She told me not to worry.
"You should rest."	The doctor advised me to rest.

MOWA ZALEŻNA — TRZY ZMIANY:

  1. CZAS: jeden krok do tyłu (jeśli czasownik wprowadzający w przeszłym)
     Present Simple   → Past Simple
     Present Cont.    → Past Continuous
     Present Perfect  → Past Perfect
     Past Simple      → Past Perfect
     Past Continuous  → Past Perfect Continuous
     will             → would
     can              → could
     may              → might
     must             → had to

  2. ZAIMKI:
     I / me / my      → he/she, him/her, his/her
     we / us / our    → they / them / their
     you / your       → (według kontekstu)

  3. WSKAŹNIKI CZASU I MIEJSCA:
     now      → then
     today    → that day
     tomorrow → the next day
     yesterday → the day before
     here     → there
     this/these → that/those
     ago      → before

KIEDY PRZESUNIĘCIA NIE MA:
  - Czasownik wprowadzający sam w teraźniejszości: He says he is tired.
  - Uniwersalna prawda: She said water boils at 100°C.
  - Już past perfect / would / could — dalej nie ma gdzie.

SAY vs TELL:
  say (to sb) coś      He said (to me) he was busy.
  tell sb coś           He told me he was busy.
  Tell zawsze z adresatem, say — nie.

PYTANIA ZALEŻNE:
  Wh-:  He asked WHERE I LIVED. (prosty szyk, bez do)
  Yes/No: He asked IF / WHETHER I LIVED THERE.
  NIGDY w pytaniu zależnym:
    - do/does/did
    - inwersja (was I → if I was)
    - znak zapytania

POLECENIA I PROŚBY ZALEŻNE:
  tell sb to + V         He told me to open the door.
  ask sb to + V          He asked me to help.
  advise sb to + V       She advised him to rest.
  Przeczenie: tell sb NOT TO + V
    He told me not to be late.

REPORTING VERBS — rozszerzona lista:
  say, tell, ask, answer, reply, explain,
  suggest (+ -ing), recommend (+ -ing),
  advise/warn sb to + V,
  promise / agree / refuse to + V,
  insist on / complain about / admit + V-ing,
  deny + V-ing, announce that…

PUŁAPKI DLA POLAKA:
  - Nie myl say i tell. Tell — z adresatem.
  - W pytaniu zależnym NIE MA do/does/did.
  - W pytaniu zależnym NIE MA inwersji: "where I lived", nie "where lived I".
  - Suggest + gerundium, nie to-bezokolicznik.
  - Will → would, can → could, must → had to.

Następny krok: Lekcja 36 — czasowniki modalne dla dedukcji (must be, can't be, might) i w przeszłości (must have been, should have done). Użycia modalnych, które tu zobaczyliśmy tylko w akcji przy backshift.

Następna lekcja:Lekcja 36: Czasowniki modalne 2 — dedukcja, prawdopodobieństwo i przeszłość

Następny krok: Lekcja 36 — czasowniki modalne dla dedukcji (must be, can't be, might) i w przeszłości (must have been, should have done). Użycia modalnych, które tu zobaczyliśmy tylko w akcji przy backshift.

Lekcja 35: Mowa zależna

Jak pracować z tą lekcją

Część 1: Mowa niezależna i zależna — główne przeciwstawienie

Część 2: Przesunięcie czasów — główna zasada backshift

Kiedy przesunięcia czasów nie ma

Część 3: Co się zmienia oprócz czasu — zaimki i słowa czasu/miejsca

Zaimki

Słowa czasu i miejsca — także przesuwają się do tyłu

Część 4: Say i Tell — główna różnica

Część 5: Pytania zależne

Pytania ze słowem wh-

Pytania Yes/No — przez if lub whether

Część 6: Polecenia i prośby zależne

Część 7: Reporting verbs — wiele sposobów „powiedzieć"

Słownictwo lekcji

Pełny słownik

Ćwiczenie 1. Przekaż w mowie zależnej

Ćwiczenie 2. Przekaż pytania w formie zależnej

Ćwiczenie 3. Przekaż polecenia i prośby

Ćwiczenie 4. Znajdź błąd

Ćwiczenie 5. Przetłumacz na angielski (mowa zależna)

Ćwiczenie 6. Powtarzanie na głos — przekaz dialogu

Teksty do słuchania

Trening ust

Część 9: Gama językowa

Gama 1 — zamiana Present → Past

Gama 2 — zamiana pytań

Gama 3 — zamiana poleceń

Część 10: Matryca językowa

Matryca 1 — przekazujemy cudze słowa

Matryca 2 — przekazujemy pytania i polecenia