Lekcja 3: Czasownik to be — am, is, are
Słownictwo: narodowości, kraje, zawody, przymiotniki stanów i uczuć
Jak pracować z tą lekcją
- Przeczytaj regułę — am/is/are, i najważniejsze: nie wolno ich pominąć. To L2 polskiego człowieka na 5 lat do przodu: „ja nauczyciel" wylatuje samo, a powinno być „I am a teacher".
- Powiedz na głos wszystkie formy — i pełne (I am), i skrócone (I'm). W żywej mowie angielski zawsze skraca.
- Trenuj matrycę — krótkie dialogi „who? what? where? how?", zbudowane na to be.
To najczęstszy czasownik angielskiego. Z nim będziesz pracował przez całe życie. I to pierwszy czasownik „posiłkowy" — będzie też budował czas teraźniejszy długi (L11), stronę bierną (L34) i wiele innych.
Część 1: Główna reguła — to be nie wolno pominąć
W angielskim każde zdanie obowiązkowo ma czasownik. W polskim często go nie ma: „Ja nauczyciel", „Anna młoda", „Dom duży". W angielskim czasownik musi być. I w tych przypadkach to czasownik to be.
| Polski | Angielski (poprawnie) | Angielski (BŁĘDNIE!) |
|---|---|---|
| Jestem nauczycielem. | I am a teacher. | ✗ I a teacher. |
| Anna jest młoda. | Anna is young. | ✗ Anna young. |
| Dom jest duży. | The house is big. | ✗ The house big. |
| Jesteśmy w domu. | We are at home. | ✗ We at home. |
Najważniejsze: „I a teacher" to nie zdanie, a kasza. Bez is/am/are zdanie jest niedokończone. To najczęstszy błąd polskojęzycznego — będziesz się o niego potykał miesiącami. Dlatego od samego początku wymawiaj to be na głos, z przesadą.
Część 2: Trzy formy — am, is, are
To be — jedyny czasownik angielski, który ma trzy różne formy w czasie teraźniejszym.
| Osoba | Zaimek | Forma to be | Transkrypcja |
|---|---|---|---|
| 1 os. l. poj. | I | am | em |
| 2 os. l. poj./mn. | you | are | a |
| 3 os. l. poj. (m.) | he | is | iz |
| 3 os. l. poj. (ż.) | she | is | iz |
| 3 os. l. poj. (przedmiot) | it | is | iz |
| 1 os. l. mn. | we | are | a |
| 2 os. l. mn. | you | are | a |
| 3 os. l. mn. | they | are | a |
Logika: am — tylko z I. is — tylko z he, she, it (i każdym rzeczownikiem w liczbie pojedynczej: „Tom is...", „the cat is..."). are — ze wszystkimi pozostałymi (you, we, they i każdym rzeczownikiem w liczbie mnogiej).
Ciekawostka: you w angielskim to jedno słowo i dla „ty", i dla „wy", i dla jednej osoby, i dla grupy. To uproszczenie, które docenisz.
Część 3: Skróty — jak mówi się w prawdziwym życiu
W mowie potocznej to be prawie zawsze się skraca. Na piśmie — w tekście nieformalnym też. W liście biznesowym — piszą pełne formy.
| Forma pełna | Skrót | Wymowa |
|---|---|---|
| I am | I'm | ajm |
| You are | You're | jo (BrE) / jur (AmE) |
| He is | He's | hiz |
| She is | She's | sziz |
| It is | It's | its |
| We are | We're | łi (BrE) / łir (AmE) |
| They are | They're | dzea (BrE) / dzer (AmE) |
W imionach i rzeczownikach: Anna is często brzmi jak Anna's. Tom is → Tom's. The dog is → The dog's. Ten skrót na słuch jest taki sam jak dzierżawcze
's(L4) — rozróżniamy po kontekście.
Część 4: Przeczenie — dodaj not
Żeby powiedzieć „nie", dodajemy not po to be.
| Forma pełna | Skróty |
|---|---|
| I am not | I'm not (tylko jeden wariant) |
| You are not | You're not / You aren't |
| He is not | He's not / He isn't |
| She is not | She's not / She isn't |
| It is not | It's not / It isn't |
| We are not | We're not / We aren't |
| They are not | They're not / They aren't |
Dwie formy skrótu dla „nie jest": albo skracaj zaimek (he's not), albo skracaj not (he isn't). Obie są normalne. Tylko dla „I am not" nie ma formy „I amn't" — to wyjątek.
Część 5: Pytanie — zamień miejscami
Żeby zrobić pytanie z to be, przestaw zaimek i czasownik.
| Stwierdzenie | Pytanie |
|---|---|
| You are a student. | Are you a student? |
| He is at home. | Is he at home? |
| They are tired. | Are they tired? |
| It is good. | Is it good? |
| I am late. | Am I late? |
Zauważ: to jedyny sposób zadania pytania w angielskim bez czasownika posiłkowego do. Z to be — przestawiamy sam czasownik. Ze wszystkimi innymi czasownikami (zob. L6) — bierzemy posiłkowy do. To uproszczenie, które daje ci to be.
Krótkie odpowiedzi
Na pytanie z to be w angielskim typowa jest krótka odpowiedź z tym samym czasownikiem:
| Pytanie | Tak | Nie |
|---|---|---|
| Are you a student? | Yes, I am. | No, I'm not. |
| Is he tired? | Yes, he is. | No, he isn't. |
| Are they at home? | Yes, they are. | No, they aren't. |
Nie „Yes" w pojedynkę — to oschłe. Normalnie: „Yes, I am." Również nie „Yes, I'm." — w krótkich odpowiedziach skracać nie wolno. Tylko w przeczących: „No, I'm not."
Część 6: Co wyrażamy czasownikiem to be
To be — to „być", „znajdować się", „istnieć". Cztery główne funkcje:
1. Identyfikacja — kto/co to jest
- I am Tom. — Jestem Tomek.
- She is my sister. — Ona jest moją siostrą.
- This is a book. — To jest książka.
2. Opis — jaka osoba/rzecz
- The house is big. — Dom jest duży.
- Anna is tall. — Anna jest wysoka.
- The coffee is hot. — Kawa jest gorąca.
3. Pochodzenie / narodowość / zawód
- I am Polish. — Jestem Polakiem / Polką.
- Tom is from London. — Tomek jest z Londynu.
- She is a doctor. — Ona jest lekarką.
4. Stan / emocja / miejsce
- I am tired. — Jestem zmęczony.
- She is happy. — Ona jest szczęśliwa.
- We are at home. — Jesteśmy w domu.
- The keys are on the table. — Klucze są na stole.
Słownictwo lekcji
- Poland / PolishPolska / polski
- England / EnglishAnglia / angielski, Anglik
- America / AmericanAmeryka / Amerykanin
- France / FrenchFrancja / francuski
- Germany / GermanNiemcy / niemiecki
- Spain / SpanishHiszpania / hiszpański
- Italy / ItalianWłochy / włoski
- China / ChineseChiny / chiński
- teachernauczyciel
- studentuczeń, student
- doctorlekarz
- nursepielęgniarka, pielęgniarz
- engineerinżynier
- driverkierowca
- workerrobotnik
- artistartysta, malarz
- writerpisarz
- happyszczęśliwy
- sadsmutny
- tiredzmęczony
- hungrygłodny
- thirstyspragniony
- busyzajęty
- readygotowy
- coldzimny (też „zimno mi")
- hotgorący, gorąco
- youngmłody
- oldstary
- tallwysoki
- shortniski, krótki
| Niemiecki | Tłumaczenie | |
|---|---|---|
Poland / Polish | Polska / polski | |
England / English | Anglia / angielski, Anglik | |
America / American | Ameryka / Amerykanin | |
France / French | Francja / francuski | |
Germany / German | Niemcy / niemiecki | |
Spain / Spanish | Hiszpania / hiszpański | |
Italy / Italian | Włochy / włoski | |
China / Chinese | Chiny / chiński | |
teacher | nauczyciel | |
student | uczeń, student | |
doctor | lekarz | |
nurse | pielęgniarka, pielęgniarz | |
engineer | inżynier | |
driver | kierowca | |
worker | robotnik | |
artist | artysta, malarz | |
writer | pisarz | |
happy | szczęśliwy | |
sad | smutny | |
tired | zmęczony | |
hungry | głodny | |
thirsty | spragniony | |
busy | zajęty | |
ready | gotowy | |
cold | zimny (też „zimno mi") | |
hot | gorący, gorąco | |
young | młody | |
old | stary | |
tall | wysoki | |
short | niski, krótki |
Pełny słownik
1,552 haseł
Przeczytaj zadanie, wpisz odpowiedź po angielsku i naciśnij «Sprawdź». Najpierw sprawdzamy lokalnie; w trudnych przypadkach pytamy Claude o podpowiedź. Postęp zapisuje się automatycznie.
🔊 ĆwiczeniaOtwiera odpowiedzi ćwiczeń w aplikacji zewnętrznej — z audio i analizą słowo po słowie.Ćwiczenie 1. Wstaw am, is lub are
Ćwiczenie 2. Skróć
Przepisz ze skrótem:
Ćwiczenie 3. Zrób pytanie
Ćwiczenie 4. Odpowiedz krótko
Daj krótką odpowiedź „tak" i „nie" na każde pytanie:
Ćwiczenie 5. Przetłumacz na angielski — pilnuj to be
Najważniejsze ćwiczenie całej lekcji:
Ćwiczenie 6. Znajdź błąd
W każdym zdaniu jest jeden błąd. Znajdź i popraw:
Potrzebujesz więcej praktyki? Claude wygeneruje świeże ćwiczenie z 10 zadaniami ze słownictwa i tematu lekcji.
Wygenerowane: 0 z 5
Teksty do słuchania
Trzy warianty tekstów na lekcję. Otwórz w glottos.com dla synchronizowanego audio.
Tekst ATekst do lekcji 3: Hello, I am Tom🔊 Praktyka audio ↗
- Hello. My name is Tom.
- I am from Poland.
- I am twenty years old.
- I am a student.
- I am happy today.
- This is my friend.
- Her name is Anna.
- Anna is from England.
- She is twenty-one.
- She is a teacher.
- She is very kind.
- This is my brother.
- His name is Mike.
- He is from America.
- He is a doctor.
- He is tall and strong.
- He is not married.
- These are my parents.
- They are from Poland too.
- They are at home now.
- My father is an engineer.
- My mother is a writer.
- They are happy.
- We are a small family.
- Are you a student too?
- Where are you from?
- Are you happy here?
- It is a beautiful day.
- The sun is warm.
- Nice to meet you.
Tekst BTekst do lekcji 3: At the airport🔊 Praktyka audio ↗
- We are at the airport.
- The airport is big.
- There are many people here.
- A man is from France.
- He is a doctor.
- He is tired.
- A woman is from China.
- She is a teacher.
- She is happy.
- Two boys are from Italy.
- They are students.
- They are hungry.
- A girl is from Germany.
- She is an artist.
- She is young.
- An old man is from Spain.
- He is a writer.
- He is calm.
- The driver is from America.
- He is busy.
- He is not tired.
- My friend is here too.
- He is from England.
- He is an engineer.
- He is thirty years old.
- We are all here.
- We are all from different countries.
- We are all ready.
- It is a long day.
- But we are happy.
Tekst CTekst do lekcji 3: How are you today?🔊 Praktyka audio ↗
- Hello, Anna.
- Hello, Tom. How are you?
- I am fine, thank you.
- And you? How are you today?
- I am very tired.
- Why are you tired?
- The work is hard.
- I am busy all day.
- Sorry to hear that.
- Is Mike here today?
- No, he is not here.
- He is at home.
- He is sick.
- Is it serious?
- No, it is not serious.
- He is just cold.
- Where is Maria?
- She is in the kitchen.
- She is hungry.
- The food is ready.
- The food is hot.
- Are you hungry too?
- Yes, I am very hungry.
- The coffee is ready too.
- Thank you. The coffee is good.
- The day is long.
- But we are happy.
- We are all friends here.
- That is good.
- See you tomorrow.
Audio odtwarzane jest w glottos.com — otwiera się w nowej karcie.
Trening ust
Główna zasada: 95% — to trening ust. Czytaj każdą linijkę na głos. Nie tylko patrz — mów.
Gama językowa
Gama 1 — to be przez wszystkie osoby
I am a student. You are a student. He is a student. She is a student. It is a problem. We are students. You are students. They are students.
Gama 2 — przeczenie przez wszystkie osoby
I'm not tired. You aren't tired. He isn't tired. She isn't tired. We aren't tired. They aren't tired.
Gama 3 — pytanie przez wszystkie osoby
Am I late? Are you late? Is he late? Is she late? Is it late? Are we late? Are they late?
Matryca językowa
Matryca 1 — przedstaw się
| Pytanie | Odpowiedź |
|---|---|
Matryca 2 — opis innej osoby
| Pytanie | Odpowiedź |
|---|---|
GŁÓWNA REGUŁA:
W angielskim w każdym zdaniu JEST czasownik.
„Ja nauczyciel" = I AM a teacher (am obowiązkowo!)
„Anna młoda" = Anna IS young (is obowiązkowo!)
Bez to be — to NIE ZDANIE.
FORMY to be:
I am
you are
he/she/it is
we are
they are
SKRÓTY:
I am → I'm
you are → you're
he is → he's
she is → she's
it is → it's
we are → we're
they are → they're
PRZECZENIE:
I'm not (tylko tak — nie ma „I amn't")
you aren't / you're not
he isn't / he's not
she isn't / she's not
it isn't / it's not
we aren't / we're not
they aren't / they're not
PYTANIE: zamieniamy miejscami
You are → Are you?
He is → Is he?
They are → Are they?
KRÓTKIE ODPOWIEDZI:
Are you tired? — Yes, I am. / No, I'm not.
Is he a doctor? — Yes, he is. / No, he isn't.
CO WYRAŻA to be:
1. Identyfikacja: I am Tom. She is my sister.
2. Opis: The car is red.
3. Pochodzenie: He is from London. She is a doctor.
4. Stan: I am tired. We are at home.
KRAJE / NARODOWOŚCI:
Poland/Polish, England/English, America/American,
France/French, Germany/German, Spain/Spanish, Italy/Italian, China/Chinese
ZAWODY:
teacher, student, doctor, nurse, engineer, driver, worker, artist, writer
PRZYMIOTNIKI STANÓW:
happy, sad, tired, hungry, thirsty, busy, ready, cold, hot, young, old, tall, short
Następny krok: Lekcja 4 — Zaimki i dzierżawcze. Dowiesz się o my, your, his, her — i o dzierżawczym
's(Anna's book — książka Anny). I dlaczego angielski tak surowo dzieli „he" i „she", ale wszystko nieożywione — „it".
Następny krok: Lekcja 4 — Zaimki i dzierżawcze. Dowiesz się o my, your, his, her — i o dzierżawczym
's(Anna's book — książka Anny). I dlaczego angielski tak surowo dzieli „he" i „she", ale wszystko nieożywione — „it".