Юнит 40 — Повелительное наклонение + контрольный смотр Stage 4

Раздел 1. Объяснение темы

1.1. Главная идея — повелительное наклонение

Императив нужен для просьб, инструкций, указаний и советов. В немецком три формы — по тому, к кому вы обращаетесь.

К одному человеку на ты (du): возьмите du-форму глагола, уберите -st, выкиньте подлежащее. du kommst → Komm! du wartest → Warte! du gibst → Gib!

К нескольким на ты (ihr): возьмите ihr-форму, выкиньте подлежащее. ihr kommt → Kommt! ihr wartet → Wartet!

На вы (Sie): возьмите Sie-форму, выкиньте подлежащее между глаголом и Sie. Sie kommen → Kommen Sie! Sie warten → Warten Sie!

                 du-форма        ihr-форма       Sie-форма
kommen   →       Komm!           Kommt!          Kommen Sie!
warten   →       Warte!          Wartet!         Warten Sie!
geben    →       Gib!            Gebt!           Geben Sie!
sein     →       Sei ruhig!      Seid ruhig!     Seien Sie ruhig!

1.2. С bitte — мягче

Голый императив звучит резко. Добавьте bitte — и он становится вежливой просьбой: Komm, bitte. / Bitte warten Sie. Это та же фраза, но в разговоре звучит уже мирно.

1.3. Раздельные глаголы

Приставка по-прежнему уходит в конец — как в обычных предложениях: Mach das Fenster auf! Ruf mich an! Это правило Юнита 19, применённое к императиву.

1.4. Почему это Tier 2

Императив важен, но ошибки в нём не критичны для смысла. Альтернатива — модальный глагол: Können Sie bitte kommen? передаёт ту же просьбу, и это уже знакомо. Поэтому Tier 2: уметь производить надо, но без неё речь не разваливается.

Заметка для автора курса (не показывается изучающему)

Stage 4 завершён. Замечания для авторства Stage 5:

• Структура неизменна. GRAMMAR-юнит: Раздел 1 объясняет грамматику. PRACTICE-юнит: функция и фразы, новой грамматики нет. CHECKPOINT — последний юнит этапа (в данном случае объединён с GRAMMAR-Imperativ для экономии и связности).
• Раздел 2 — только порождение. 6–8 упражнений, минимум пять типов. Связные тексты — с русским сюжетом; одно намеренно свободное упражнение на PRACTICE-юнит и C2 — без сюжета.
• Раздел 3 — три аудио-текста по ~30 предложений (допуск ±3). Без заданий. Новая лексика — RECOGNIZE-слоем через аудио.
• Интервальное повторение. Stage 5 (Юнит 41) открывается R5-диагностикой Stage 4.
• Stage 4 — этап «справляться»: ученик обретает уверенность в нестандартных и формальных ситуациях. Главные грамматические приобретения — сравнение, будущее, wenn-условия, императив.
• Накопленный PRODUCE-словарь к концу Stage 4 уверенно покрывает уровень A2 и подходит к B1. RECOGNIZE-словарь существенно опережает.
• В Stage 5 ставится цель «полировки»: относительные придаточные, двойные предлоги (Wechselpräpositionen); часть феноменов RECOGNIZE из Stage 1–4 (окончания прилагательных) можно перевести в полу-PRODUCE — но без давления.