Юнит 29 — Согласие, несогласие, аргументы
Словарный запас: PRACTICE · Функция: вести небольшой спор — соглашаться, возражать, приводить доводы · Грамматики новой нет.
Завершение этого урока добавит к общему прогрессу:
Раздел 1. Функция и фразы
1.1. Зачем этот юнит
Это вершина этапа «Объяснять». Юнит соединяет мнение (Ю21), отрицание (Ю22) и обоснование с weil/dass (Ю25) в обмен аргументами. Новой грамматики нет — отрабатывается связная аргументация.
1.2. Фразы аргументации
| Немецкий | Русский |
|---|---|
| Da hast du recht. | Тут ты прав. |
| Das sehe ich anders. | Я смотрю на это иначе. |
| Einerseits … andererseits … | С одной стороны … с другой … |
| Ich bin der Meinung, dass … | Я придерживаюсь мнения, что … |
| Trotzdem denke ich, dass … | И всё же я думаю, что … |
| Das ist ein gutes Argument. | Это хороший довод. |
1.3. Структура аргумента
Аргумент = утверждение + обоснование. Ich denke, dass… weil… Возражение = признать чужой довод + противопоставить свой: Da hast du recht, aber ich denke, dass… Это вежливая и эффективная модель спора.
1.4. Вежливое несогласие
В немецкой культуре спор о мнениях нормален и не означает ссоры. Но возражать вежливо помогает признание чужой позиции: сначала Das ist ein gutes Argument или Da hast du recht, потом aber… или trotzdem…. Резкое «Nein, das ist falsch» звучит грубо.
Словарь урока
- Da hast du rechtТут ты прав
- Das sehe ich andersЯ смотрю на это иначе
- einerseits … andererseitsс одной стороны … с другой …
- Ich bin der Meinung, dass …Я придерживаюсь мнения, что …
- trotzdemтем не менее, всё же
- Das ist ein gutes ArgumentЭто хороший довод
- das Argumentаргумент, довод
- diskutierenобсуждать
- die Diskussionобсуждение, дискуссия
- recht habenбыть правым
- flexibelгибкий
- der Stauпробка (автомобильная)
- das Benzinбензин
- die Reparaturремонт
- die Streckeмаршрут, дистанция
- das Homeofficeработа из дома
- sich vermischenсмешиваться
- die Mischungсмесь, сочетание
- die Wahlвыбор
| Немецкий | Перевод | |
|---|---|---|
Da hast du recht | Тут ты прав | |
Das sehe ich anders | Я смотрю на это иначе | |
einerseits … andererseits | с одной стороны … с другой … | |
Ich bin der Meinung, dass … | Я придерживаюсь мнения, что … | |
trotzdem | тем не менее, всё же | |
Das ist ein gutes Argument | Это хороший довод | |
das Argument | аргумент, довод | |
diskutieren | обсуждать | |
die Diskussion | обсуждение, дискуссия | |
recht haben | быть правым | |
flexibel | гибкий | |
der Stau | пробка (автомобильная) | |
das Benzin | бензин | |
die Reparatur | ремонт | |
die Strecke | маршрут, дистанция | |
das Homeoffice | работа из дома | |
sich vermischen | смешиваться | |
die Mischung | смесь, сочетание | |
die Wahl | выбор |
Полный словарь
3,242 записей
Прочитай задание, введи ответ по-немецки и нажми «Проверить». Сначала идёт локальная проверка; в сложных случаях запрашиваем подсказку у Claude. Прогресс сохраняется автоматически.
🔊 УпражненияОткроет ответы упражнений во внешнем приложении — изучай со звуком и пословным разбором.Упражнение 2.1. Выразите смысл по-немецки
Упражнение 2.2. Постройте аргумент с обоснованием
Дано мнение — постройте предложение «Ich denke, dass… weil…».
Упражнение 2.3. Постройте вежливое возражение
Дано чужое мнение. Постройте возражение по модели «признать + aber + своё».
Упражнение 2.4. Ответьте на реплику собеседника
Упражнение 2.5. Опишите ситуацию — что вы скажете
Упражнение 2.6. Свободное порождение
Без готового сюжета: выберите тему (например, «город или деревня») и напишите 6 предложений — ваше мнение с двумя доводами.
Свободное упражнение — без автопроверки. Проговори ответы вслух и иди дальше.
Упражнение 2.7. Напишите связный диалог
Переведите диалог на немецкий, стройте реплики сами. Сюжет дан. «— Я думаю, что машина лучше, чем поезд. — Тут ты прав, машина удобна. Но я смотрю на это иначе. — Почему? — Поезд экологичнее. И в поезде можно читать. — Это хороший довод. И всё же я люблю машину.»
Свободное упражнение — без автопроверки. Проговори ответы вслух и иди дальше.
Нужно ещё практики? Claude составит новое упражнение из 10 заданий по словарю и теме урока.
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Тексты для аудирования
Три варианта на каждый урок. Открой в glottos.com для аудио с синхронизацией.
Текст AТекст к Юниту 29 (вариант A): Ein Gespräch über das Auto🔊 Аудио-практика ↗
- Tom und Lena reden über Autos.
- Ich finde, dass jeder ein Auto braucht.
- Da bin ich anderer Meinung.
- Warum brauchst du kein Auto?
- Ich wohne in der Stadt, weil mir das Leben dort gefällt.
- In der Stadt brauche ich kein Auto.
- Aber ein Auto ist doch praktisch.
- Da hast du recht, ein Auto ist bequem.
- Trotzdem denke ich, dass es Nachteile gibt.
- Welche Nachteile meinst du?
- Ein Auto kostet viel Geld.
- Man zahlt für Benzin und Reparaturen.
- Das ist ein gutes Argument.
- Aber mit dem Auto bin ich flexibel.
- Einerseits ist das wahr.
- Andererseits gibt es oft Stau.
- Im Stau verliert man viel Zeit.
- Da hast du auch recht.
- Ich fahre lieber mit dem Fahrrad.
- Das ist gesund und kostet nichts.
- Für lange Strecken ist das Fahrrad aber schlecht.
- Das stimmt, für lange Reisen nehme ich den Zug.
- Ich glaube, dass jeder selbst entscheiden muss.
- Da sind wir einer Meinung.
- Es kommt auf die Situation an.
- Genau, eine perfekte Lösung gibt es nicht.
- Auf Wiedersehen!
Текст BТекст к Юниту 29 (вариант B): Diskussion über das Lernen🔊 Аудио-практика ↗
- In der Klasse diskutieren wir über das Lernen.
- Die Lehrerin stellt eine Frage.
- Ist Grammatik wichtig oder nicht?
- Ein Schüler sagt seine Meinung.
- Ich denke, dass Grammatik nicht wichtig ist.
- Man kann auch ohne Grammatik sprechen.
- Eine Schülerin sieht das anders.
- Das sehe ich anders, sagt sie.
- Ich bin der Meinung, dass Grammatik hilft.
- Ohne Grammatik macht man viele Fehler.
- Da hast du recht, sagt der erste Schüler.
- Aber zu viel Grammatik ist langweilig.
- Das ist ein gutes Argument, antwortet sie.
- Einerseits muss man Grammatik üben.
- Andererseits muss man auch sprechen.
- Die Lehrerin hört allen zu.
- Sie sagt, dass beide recht haben.
- Man braucht Grammatik und Praxis.
- Das Wichtigste ist, dass man regelmäßig lernt.
- Und dass man keine Angst vor Fehlern hat.
- Fehler sind normal, sagt die Lehrerin.
- Man lernt aus seinen Fehlern.
- Alle Schüler sind einverstanden.
- Die Diskussion war interessant.
- Verschiedene Meinungen helfen beim Denken.
- So lernt man, gute Argumente zu finden.
- Auf Wiedersehen!
Текст CТекст к Юниту 29 (вариант C): Soll man im Homeoffice arbeiten?🔊 Аудио-практика ↗
- Heute ist Homeoffice ein großes Thema.
- Viele Menschen haben dazu eine Meinung.
- Manche finden Homeoffice wunderbar.
- Andere wollen lieber ins Büro gehen.
- Ich möchte beide Seiten betrachten.
- Einerseits hat Homeoffice viele Vorteile.
- Man spart Zeit, weil man nicht fahren muss.
- Man kann flexibler arbeiten.
- Man ist näher bei der Familie.
- Das sind gute Argumente dafür.
- Andererseits gibt es auch Nachteile.
- Zu Hause ist man oft allein.
- Man sieht die Kollegen nicht.
- Manche Menschen fühlen sich einsam.
- Außerdem ist die Trennung schwer.
- Arbeit und Freizeit vermischen sich.
- Manche arbeiten dann zu viel.
- Ich bin der Meinung, dass eine Mischung gut ist.
- Einige Tage zu Hause, einige im Büro.
- So hat man die Vorteile von beidem.
- Aber ich glaube, dass jeder anders ist.
- Manche brauchen das Büro, andere nicht.
- Es gibt keine Lösung für alle.
- Wichtig ist, dass man eine Wahl hat.
- Jeder soll so arbeiten können, wie es passt.
- Was denkt ihr über das Homeoffice?
- Auf Wiedersehen!
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В этом уроке ещё нет гамм и матриц — они появляются с урока 3. Для практики речи используй тексты выше.
Следующий шаг: Юнит 30 — Контрольный смотр Stage 3.