Урок 8: Винительный падеж (акузатив) — прямой объект · Српски

Как работать с этим уроком

Прочитай — пойми правило (5 минут, не больше!)
Проговори вслух — гоняй каждую таблицу через все три рода
Ускоряйся — повторяй, пока окончания винительного не будут вылетать сами

Знать правило = 5%. Натренировать рот = 95%. Сербский винительный для русскоязычного — почти бесплатно. Окончания совпадают с русскими интуитивно. Главная ловушка одна: одушевлённый м.р. ед.ч. Её мы и будем дрилить.

Часть 1: Что такое винительный падеж

Винительный падеж (акузатив) — это падеж прямого объекта глагола. Отвечает на вопросы кога? (для одушевлённых) и шта? (для неодушевлённых).

Прямой объект — это тот, на кого/что напрямую направлено действие глагола. По-русски ровно то же самое:

Русский	Сербский
Я вижу студента.	Видим студента.
Я читаю книгу.	Читам књигу.
Я пишу письмо.	Пишем писмо.

В сербском винительный также используется после предлогов движения (у школу — «в школу», на посао — «на работу»). Эту вторую функцию разберём в Части 5.

Принципиальное сходство с русским: русский винительный и сербский винительный почти изоморфны — и по функции, и по окончаниям. Если у тебя есть рефлекс русского винительного — он переносится почти без переделок. Единственное место, где надо думать: одушевлённость в м.р. (см. Часть 3).

Часть 2: Окончания винительного — три рода, единственное число

Это центральная таблица урока. Запомни её как рефлекс.

Род	Именительный	Винительный	Пример (им. → вин.)
М.р. неодуш.	-○ (согласная)	= именительный	мост → мост
М.р. одуш.	-○ (согласная)	-а (= родительный!)	студент → студента
Ж.р. на -а	-а	-у	књига → књигу
Ср.р.	-о / -е	= именительный	писмо → писмо

Расшифровка по строкам:

М.р. неодушевлённый (предметы, абстракции): винительный совпадает с именительным. Видим мост. Купујем хлеб. Читам новине? — Читам новине (это уже мн., но принцип тот же).
М.р. одушевлённый (люди, животные): винительный совпадает с родительным. Окончание -а. Это то самое русское правило: «вижу студента, брата, кота».
Ж.р. на -а: -а → -у. Чистая замена гласной. жена → жену, мама → маму, школа → школу. Полный аналог русского: «жену, маму».
Ср.р. (на -о/-е): винительный = именительный. село → село, поље → поље, дете → дете.

Запомни одной строкой: мост, студента, жену, село. Это твой словарный шаблон винительного.

Примеры в живых предложениях

Предложение	Объект	Что тут
Видим мост.	мост	м.р. неодуш. → форма не меняется
Видим студента.	студента	м.р. одуш. → -а (= родит.)
Видим жену.	жену	ж.р. -а → -у
Видим село.	село	ср.р. → форма не меняется
Читам књигу.	књигу	ж.р. -а → -у
Купујем хлеб.	хлеб	м.р. неодуш. → не меняется
Зовем брата.	брата	м.р. одуш. → -а
Пишем писмо.	писмо	ср.р. → не меняется

Часть 3: Категория одушевлённости — главная ловушка

Это единственное место, где сербский винительный требует осознанного выбора. Хорошая новость: правило то же, что в русском.

Правило одушевлённости (м.р., ед.ч.)

Только м.р. ед.ч. различает одушевлённость в винительном. Одушевлённый (живой) → винительный = родительный (окончание -а). Неодушевлённый (неживой) → винительный = именительный (без окончания).

Тип объекта	Им.	Вин.	Объяснение
студент (человек)	студент	студента	живой → -а
брат	брат	брата	живой → -а
пас (собака)	пас	пса	животное → -а (выпадает «а» в основе)
коњ (конь)	коњ	коња	животное → -а
мост	мост	мост	предмет → как им.
хлеб	хлеб	хлеб	предмет → как им.
ауто (автомобиль)	ауто	ауто	предмет → как им.
град (город)	град	град	предмет → как им.

Сравни напрямую: одуш. vs неодуш.

Одушевлённый	Неодушевлённый
Видим студента. (студент-а)	Видим мост. (мост)
Чекам пријатеља. (-а)	Чекам аутобус. (= им.)
Гледам брата. (-а)	Гледам филм. (= им.)
Зовем сина. (-а)	Купујем сир. (= им.)

Откуда взялась форма «студента» — родительный или винительный? Морфологически она происходит от родительного и в винительной функции совпадает с ним только в м.р. ед.ч. для одушевлённых. На уроке 9 родительный получит свой полный набор функций; здесь форму -а трактуй как «винительный одушевлённого».

Ж.р. и ср.р. одушевлённость НЕ маркируют

Объект	Им.	Вин.	Комментарий
жена (живая!)	жена	жену	-а → -у, как для предмета
мама	мама	маму	-а → -у
дете (живой!)	дете	дете	ср.р. — как им.
маче (котёнок, ср.р.)	маче	маче	ср.р. — как им.

Сравни: Видим жену (живой) и Видим књигу (предмет) — окончание одно и то же. Одушевлённость в ж.р. никак не выражается. То же в ср.р.

Сводка одной строкой: Одушевлённость работает только в м.р. ед.ч. Ж.р. и ср.р. идут одной формой для всего.

Часть 4: Переходные глаголы — те, что требуют винительного

Переходный глагол — глагол, у которого есть прямой объект (в винительном). Большинство «делательных» глаголов переходные.

Глагол (1 л. ед.ч., настоящее)	Перевод	Пример с объектом
видим (видети)	вижу	Видим брата.
гледам (гледати)	смотрю / наблюдаю	Гледам филм.
читам (читати)	читаю	Читам књигу.
пишем (писати)	пишу	Пишем писмо.
слушам (слушати)	слушаю	Слушам музику.
чујем (чути)	слышу	Чујем песму.
знам (знати)	знаю	Знам одговор.
разумем (разумети)	понимаю	Разумем питање.
учим (учити)	учу	Учим српски (језик).
пијем (пити)	пью	Пијем воду.
једем (јести)	ем	Једем хлеб.
купујем (куповати)	покупаю	Купујем млеко.
тражим (тражити)	ищу	Тражим кључ.
чекам (чекати)	жду	Чекам аутобус.
волим (волети)	люблю	Волим маму.
зовем (звати)	зову	Зовем друга.
позивам (позивати)	приглашаю	Позивам пријатеља.
отвара́м (отварати)	открываю	Отварам прозор.
затвара́м (затварати)	закрываю	Затварам врата.
носим (носити)	несу / ношу	Носим торбу.

На уроке 7 ты уже встретил эти глаголы как глаголы трёх классов спряжения (-ам, -им, -ем). Сейчас они «работают»: каждый требует объект в винительном.

Глаголы, которые НЕ берут винительный (для контраста)

Несколько глаголов выглядят похоже на переходные, но управляют другими падежами. Не путай. На этом уроке только узнавание; разбор — в уроках 9, 12, 14.

Глагол	Падеж объекта	Пример
помажем (помагати)	дательный	Помажем брату.
верујем (веровати)	дательный	Верујем другу.
бојим се (бојати се)	родительный	Бојим се мрака.
сећам се (сећати се)	родительный	Сећам се деде.
бавим се (бавити се)	творительный	Бавим се спортом.

Эти заметки на будущее — пока запомни, что видети, гледати, читати, писати, слушати и т.д. — переходные, винительный.

Часть 5: Винительный после предлогов движения

Это вторая большая функция винительного. Когда что-то/кто-то движется внутрь или на место — после соответствующего предлога идёт винительный.

Предлоги «места vs движения»

В сербском (как и в русском) одни и те же предлоги у и на меняют падеж:

где? (статичное место) → локатив (урок 12)
куда? (направление, движение) → винительный (этот урок)

Куда? (винительный)	Где? (локатив — учим в L12)
Идем у школу. (в школу)	Радим у школи. (в школе)
Идем на посао. (на работу)	Радим на послу. (на работе)
Путујем у Београд. (в Белград)	Живим у Београду. (в Белграде)

На этом уроке нас интересует только направление. Локатив придёт в L12.

Главные предлоги направления

Предлог	С чем употребляется	Пример
у	страны, города, помещения, учреждения	Идем у Београд. Улазим у кућу.
на	мероприятия, открытые места, верхние поверхности	Идем на посао. Идем на концерт. Стављам књигу на сто.
кроз	сквозь, через (внутри)	Пролазим кроз парк.
низ	вниз по	Идемо низ улицу.
уз	вверх по / вдоль	Идемо уз реку.
за	за (направление)	Идем за столом? — нет, см.заметку.

Тонкость: за в значении «за чем-л.» как направление — встречается реже; основное значение за — творительный (L14: за столом = за столом). На L8 встречи с за избегаем — оставляем главные четыре: у, на, кроз, низ/уз.

Дрилл: «куда?» — три рода объекта

Куда?	М.р. неодуш.	М.р. одуш.	Ж.р.	Ср.р.
Идем у…	у град	(редко)	у школу	у село
Идем на…	на посао	(редко)	на плажу	на море
Гледам у…	у прозор	у брата	у жену	у дете

Заметка: Когда направление идёт к человеку, чаще используется код + родительный (L9): Идем код брата — «иду к брату». Сейчас сосредоточься на местах.

Часть 6: Прогонка через лица — «Видим X»

Применим матрицу лиц (ја → ти → он/она → ми → ви → они) к одному и тому же объекту:

Объект — м.р. одуш. (студент)

Лицо	Сербский	Русский
ја	Видим студента.	Я вижу студента.
ти	Видиш студента.	Ты видишь студента.
он	Види студента.	Он видит студента.
ми	Видимо студента.	Мы видим студента.
ви	Видите студента.	Вы видите студента.
они	Виде студента.	Они видят студента.

Объект — ж.р. (књига)

Лицо	Сербский	Русский
ја	Читам књигу.	Я читаю книгу.
ти	Читаш књигу.	Ты читаешь книгу.
он	Чита књигу.	Он читает книгу.
ми	Читамо књигу.	Мы читаем книгу.
ви	Читате књигу.	Вы читаете книгу.
они	Читају књигу.	Они читают книгу.

Объект — м.р. неодуш. (мост) / ср.р. (село)

Лицо	+ мост (м.р. неодуш.)	+ село (ср.р.)
ја	Гледам мост.	Гледам село.
ти	Гледаш мост.	Гледаш село.
он	Гледа мост.	Гледа село.
ми	Гледамо мост.	Гледамо село.
ви	Гледате мост.	Гледате село.
они	Гледају мост.	Гледају село.

Принцип зеркала: глагол меняется по лицу — объект НЕ меняется. Запомни форму объекта один раз и крути её через все шесть лиц.

Словарь урока

🔊 Выучи словаОткроет словарь урока во внешнем приложении: карточки со звуком, поиск, заметки.

видети
видеть
гледати
смотреть / глядеть
читати
читать
писати
писать
слушати
слушать
чути
слышать
знати
знать
разумети
понимать
учити
учить
пити
пить
јести
есть (кушать)
куповати
покупать
тражити
искать
чекати
ждать
волети
любить
звати
звать
позивати
приглашать
отварати
открывать
затварати
закрывать
носити
нести / носить
студент / студенткињам/ж
студент / студентка
пријатељ / пријатељицам/ж
друг / подруга
брат / сестрам/ж
брат / сестра
син / ћеркам/ж
сын / дочь
пасм
пёс
коњм
конь
мостм
мост
градм
город
посаом
работа
аутобусм
автобус
филмм
фильм
хлебм
хлеб
сирм
сыр
кључм
ключ
прозорм
окно
књигаж
книга
школаж
школа
музикаж
музыка
песмаж
песня
водаж
вода
торбаж
сумка
плажаж
пляж
улицаж
улица
рекаж
река
писмоср
письмо
селоср
село / деревня
мореср
море
детеср
ребёнок
питањеср
вопрос
млекоср
молоко
у
в (куда?)
на
на (куда?)
кроз
сквозь, через
низ
вниз по
уз
вверх по / вдоль

Немецкий	Род	Перевод
видети		видеть
гледати		смотреть / глядеть
читати		читать
писати		писать
слушати		слушать
чути		слышать
знати		знать
разумети		понимать
учити		учить
пити		пить
јести		есть (кушать)
куповати		покупать
тражити		искать
чекати		ждать
волети		любить
звати		звать
позивати		приглашать
отварати		открывать
затварати		закрывать
носити		нести / носить
студент / студенткиња	м/ж	студент / студентка
пријатељ / пријатељица	м/ж	друг / подруга
брат / сестра	м/ж	брат / сестра
син / ћерка	м/ж	сын / дочь
пас	м	пёс
коњ	м	конь
мост	м	мост
град	м	город
посао	м	работа
аутобус	м	автобус
филм	м	фильм
хлеб	м	хлеб
сир	м	сыр
кључ	м	ключ
прозор	м	окно
књига	ж	книга
школа	ж	школа
музика	ж	музыка
песма	ж	песня
вода	ж	вода
торба	ж	сумка
плажа	ж	пляж
улица	ж	улица
река	ж	река
писмо	ср	письмо
село	ср	село / деревня
море	ср	море
дете	ср	ребёнок
питање	ср	вопрос
млеко	ср	молоко
у		в (куда?)
на		на (куда?)
кроз		сквозь, через
низ		вниз по
уз		вверх по / вдоль

Полный словарь

3,900 записей

Прочитай задание, введи ответ по-сербски и нажми «Проверить». Сначала идёт локальная проверка; в сложных случаях запрашиваем подсказку у Claude. Прогресс сохраняется автоматически.

🔊 УпражненияОткроет ответы упражнений во внешнем приложении — изучай со звуком и пословным разбором.

Упражнение 1. Поставь существительное в винительный

Дано существительное в именительном. Поставь его в винительный (после Видим…). Проверь род и одушевлённость.

1.Видим (студент) …

2.Видим (мост) …

3.Видим (жена) …

4.Видим (село) …

5.Видим (брат) …

6.Видим (књига) …

7.Видим (град) …

8.Видим (пријатељ) …

9.Видим (писмо) …

10.Видим (школа) …

11.Видим (пас) …

12.Видим (дете) …

Упражнение 2. Одушевлённый или неодушевлённый? (м.р. ед.ч.)

Реши, какая форма винительного у этих существительных м.р. ед.ч., и поставь её после Гледам.

1.филм

2.брат

3.ауто

4.син

5.хлеб

6.коњ

7.прозор

8.ученик

9.аутобус

10.учитељ

Упражнение 3. Заполни пропуски — выбери правильный глагол и поставь объект в винительный

Используй: читам, пишем, слушам, пијем, једем, купујем, чекам, волим.

1.Ја … (књига).

2.Он … (писмо).

3.Ми … (музика).

4.Они … (вода).

5.Ти … (хлеб).

6.Ви … (млеко) у продавници.

7.Ја … (аутобус) на станици.

8.Она … (мама).

Упражнение 4. Винительный после предлогов движения

Поставь существительное в винительный после предлога. Прочти получившееся предложение вслух.

Идем у (школа).
Путујемо у (Београд).
Он иде на (посао).
Они иду на (плажа).
Пролазимо кроз (парк).
Идемо низ (улица).
Стављам књигу на (сто).
Улазиш у (кућа).

Ключи

Идем у школу. (ж.р. → -у)
Путујемо у Београд. (м.р. неодуш., город → как им.)
Он иде на посао. (м.р. неодуш.)
Они иду на плажу. (ж.р. → -у)
Пролазимо кроз парк. (м.р. неодуш.)
Идемо низ улицу. (ж.р. → -у)
Стављам књигу на сто. (м.р. неодуш.)
Улазиш у кућу. (ж.р. → -у)

Свободное упражнение — без автопроверки. Проговори ответы вслух и иди дальше.

Упражнение 5. Переведи на сербский (кириллицей)

1.Я вижу брата и сестру.

2.Мы читаем книгу.

3.Ты пьёшь воду?

4.Они слушают музыку.

5.Я иду в школу.

6.Она едет в Белград.

7.Он любит маму.

8.Мы ждём автобус.

9.Я понимаю вопрос.

10.Студент пишет письмо.

Упражнение 6. Матрица «Видим пријатеља» через все лица

Возьми фразу «Видим пријатеља» и запиши её для каждого подлежащего, сохраняя объект в винительном.

1.ја

2.ти

3.он / она

4.ми

5.ви

6.они

Нужно ещё практики? Claude составит новое упражнение из 10 заданий по словарю и теме урока.

Сгенерировано: 0 из 5

Тексты для аудирования

Три варианта на каждый урок. Открой в glottos.com для аудио с синхронизацией.

Текст A

Текст к уроку 8 (A): Винительный — переходные действия

🔊 Аудио-практика ↗

Видим студента.
Видим мост.
Видимо жену.
Виде село.
Видиш брата.
Читам књигу.
Он пише писмо.
Слушамо музику.
Они пију воду.
Једеш хлеб.
Купујем млеко.
Чекамо аутобус.
Тражим кључ.
Она воли маму.
Зовем друга.
Позивамо сестру.
Отварам прозор.
Затвараш врата.
Носим торбу.
Они гледају филм.
Разумем питање.
Знамо одговор.
Видим пса.
Видимо коња.
Чујем песму.
Учим српски.
Видим пријатеља.
Гледам ауто.
Купујеш сир.
Они уче лекцију.

Текст B

Текст к уроку 8 (B): Винительный после предлогов движения

🔊 Аудио-практика ↗

Идем у школу.
Идеш у град.
Иде у кућу.
Идемо у Београд.
Идете у село.
Они путују у Нови Сад.
Улазим у собу.
Улазиш у продавницу.
Идем на посао.
Он иде на плажу.
Идемо на концерт.
Они иду на станицу.
Путујемо на море.
Стављам књигу на сто.
Стављаш торбу на столицу.
Пролазим кроз парк.
Пролазимо кроз шуму.
Они пролазе кроз град.
Идемо низ улицу.
Идеш низ степенице.
Идемо уз реку.
Иде уз планину.
Возим се у аутобус.
Улазимо у воз.
Она иде у позориште.
Они путују у Русију.
Идемо на пијацу.
Идем на утакмицу.
Стављам кључ на сто.
Улазим у школу.

Текст C

Текст к уроку 8 (C): Винительный — смешанные сцены

🔊 Аудио-практика ↗

Јутро је. Пијем кафу и читам новине.
Сестра пише писмо и слуша музику.
Идем у школу. У торби носим књигу и оловку.
Брат чека аутобус на станици.
Купујемо хлеб, сир и млеко у продавници.
Видим пса на улици. Пас гледа мачку.
Мама зове сина: «Дођи!»
Отварам прозор и гледам град.
Студенти уче српски и разумеју лекцију.
После посла идемо на плажу.
Они путују у Београд возом.
Тражим кључ, али не видим га.
Он воли сестру и помаже мами.
Пролазимо кроз парк и идемо низ улицу.
У ресторану једемо рибу и пијемо вино.
Чујем песму на радију и певам.
Позивам пријатеља на кафу.
Девојка носи торбу и гледа телефон.
Деда чита новине, бака гледа телевизију.
Стављам књигу на сто и затварам врата.
Конобар доноси чај и колач.
Видим брата у парку.
Идемо у биоскоп и гледамо филм.
Деца уче лекцију и пишу домаћи.
Возим ауто у град.
Туристи фотографишу мост и цркву.
Учитељ објашњава задатак, ученик слуша.
Ујутру улазим у канцеларију и палим компјутер.
Она воли мужа и децу.
Сада идем кући. Видимо се сутра!

Аудио воспроизводится в glottos.com — открывается в новой вкладке.

В этом уроке ещё нет гамм и матриц — они появляются с урока 3. Для практики речи используй тексты выше.

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (АКУЗАТИВ):
  Функция 1: прямой объект глагола (кога? шта?)
             Видим студента. Читам књигу. Пишем писмо.
  Функция 2: направление после предлогов у, на, кроз, низ, уз
             Идем у школу. Идем на посао.

ОКОНЧАНИЯ ЕД.Ч. — ТРИ РОДА:
  М.р. неодуш.: = именительный  (мост → мост, хлеб → хлеб)
  М.р. одуш.:   -а (= род.пад.)  (студент → студента, брат → брата)
  Ж.р. на -а:   -а → -у          (књига → књигу, жена → жену)
  Ср.р.:        = именительный   (село → село, писмо → писмо)

ШАБЛОН ОДНОЙ СТРОКОЙ:  мост, студент-а, жен-у, село

ОДУШЕВЛЁННОСТЬ — ТОЛЬКО В М.Р. ЕД.Ч.:
  Живой → -а:   студента, брата, сина, пса, коња, пријатеља
  Неживой = им.: мост, хлеб, град, аутобус, филм, кључ
  Ж.р. и ср.р. одушевлённость НЕ выражают.
  (Жену = и для «жены», и для «школы»; дете = и ребёнок, и любое ср.р.)

ПЕРЕХОДНЫЕ ГЛАГОЛЫ (винительный):
  видети, гледати, читати, писати, слушати, чути,
  знати, разумети, учити, пити, јести, куповати,
  тражити, чекати, волети, звати, позивати,
  отварати, затварати, носити.

ПРЕДЛОГИ ДВИЖЕНИЯ (винительный):
  у   — в (куда?):    у школу, у Београд, у кућу
  на  — на (куда?):   на посао, на плажу, на сто
  кроз — сквозь:      кроз парк
  низ / уз — вниз/вверх по: низ улицу, уз реку

  Куда? → винительный.  Где? → локатив (L12). Не путать.

ПРИНЦИП ЗЕРКАЛА:
  Объект ставится в винительный ОДИН РАЗ.
  Глагол потом крутится через все лица — объект НЕ меняется.
  Видим студента → Видиш студента → Виде студента.

Следующий урок: Урок 9 — Родительный падеж: посессивность, отсутствие (нема), отрицание, количество, большой набор предлогов. Родительный множественного как особая форма. Морфологически окончание -а для м.р. одуш. винительного, которое мы уже выучили, — это родительный «изнутри»; на L9 он раскроет все свои функции.

Следующий урок:Урок 9: Родительный падеж — БОЛЬШОЙ падеж