Lekcja 39: Rodzajniki — czwarte i najgłębsze podejście

Część 1: Co wiemy po trzech podejściach

Krótkie streszczenie już znanego. Jeśli coś niejasne — wróć do L14 albo L29.

Przypadek	Rodzajnik	Przykład
Pierwsze wspomnienie, policzalne	a/an	I saw a cat.
Powtórne wspomnienie / konkretne	the	The cat was black.
Unikalne na świecie	the	The sun, the moon.
Liczba mnoga ogólna	∅ (zero)	Cats are independent.
Niepoliczalne ogólne	∅	Water is essential.
Stopień najwyższy	the	The best film.
Stanowisko jednej osoby (po be)	a/an	She's a teacher.

To podstawa. Ta lekcja dodaje trzy subtelne warstwy na wierzchu.

---

Część 2: Warstwa 1 — Instytucje: z the czy bez?

Główny wzorzec: gdy mówimy o instytucji jako o funkcji („chodzić tam zgodnie z przeznaczeniem"), rodzajnika nie ma. Gdy o budynku albo o konkretnym — jest the.

Lista „funkcjonalnych" rzeczowników

Te słowa, gdy wyrażają „funkcję / przeznaczenie", idą bez rodzajnika:

Bez rodzajnika (funkcja)	Z the (konkretny budynek / wizyta)
go to school — uczyć się	go to the school — pójść do szkoły (jako budynku; np. rodzic)
go to church — na nabożeństwo	go to the church — pójść do tego kościoła (jako budynku)
go to hospital (BrE) — leczyć się	go to the hospital — pójść do szpitala (odwiedzić kogoś)
go to prison — siedzieć	go to the prison — pójść do więzienia (np. odwiedzić)
go to bed — położyć się spać	go to the bed — podejść do łóżka (jako mebla)
go to work — do pracy	go to the work — prawie się nie mówi
go home — do domu	go to the home — pójść do tego domu (rzadko)
in class — na zajęciach	in the class — w tej klasie (grupie)
at university — uczyć się na uczelni	at the university — na terenie uniwersytetu

Zauważ amerykanizm: w amerykańskim „to the hospital" — zawsze z the (nawet gdy leczyć się). Brytyjski: „to hospital" (bez rodzajnika), gdy leczyć się. To jedna z głównych różnic BrE/AmE.

Mikro-trening

Z rodzajnikiem czy bez?

1. My son goes to ___ school every day. (uczy się)
2. I went to ___ school yesterday to talk to his teacher. (do szkoły jako budynku)
3. She's at ___ work right now.
4. He's in ___ hospital with a broken leg. (BrE — leczy się)
5. We need to go to ___ bed early tonight.
6. The cat is sleeping on ___ bed. (na łóżku jako meblu)

Klucz

1. ∅ (zero) — go to school jako funkcja
2. the — rodzic idzie do tego budynku
3. ∅ — at work
4. ∅ (BrE) / the (AmE)
5. ∅ — go to bed
6. the — konkretne łóżko jako mebel

---

Część 3: Warstwa 2 — Utarte frazy przyimkowe

Ogromna grupa wyrażeń z przyimkiem + rzeczownikiem idzie bez rodzajnika. Trzeba ich się uczyć jako jednej całości, jak jednego słowa.

Transport: by + środek

Angielski	Polski
by car	samochodem
by bus	autobusem
by train	pociągiem
by plane	samolotem
by bike	rowerem
by boat	łodzią
by taxi	taksówką
on foot	pieszo (wyjątek — on)

Reguła: by + transport — bez rodzajnika. Nie by the car, nie by a car. Wyjątek: on foot (pieszo) — z jakiegoś powodu z on. Ale! Gdy mówisz o konkretnym samochodzie: in my car, in the car, nie by. Get in the car! — wsiadaj do (tego) samochodu.

Pory dnia i posiłki

Angielski	Polski
at night	w nocy
at noon	w południe
at midnight	o północy
at dawn	o świcie
at sunset	o zachodzie słońca
before breakfast	przed śniadaniem
after lunch	po obiedzie
for dinner	na kolację

Ale! in the morning, in the afternoon, in the evening — z the. To wyjątki. at night — bez rodzajnika.

Stany i położenia

Angielski	Polski
in bed	w łóżku
at home	w domu
at work	w pracy
at school	w szkole
in class	na lekcji
in prison	w więzieniu
in hospital (BrE)	w szpitalu
on holiday (BrE) / on vacation (AmE)	na wakacjach
in love	zakochany
in trouble	w tarapatach
in danger	w niebezpieczeństwie
in time	na czas
on time	punktualnie
at first	na początku
at last	nareszcie
by chance	przypadkiem
by mistake	przez pomyłkę
by accident	przypadkiem
on purpose	specjalnie
in fact	w rzeczywistości

Mikro-trening

Wstaw rodzajnik albo nic:

1. I go to work ___ by ___ bus.
2. She's still ___ in ___ bed.
3. They left ___ on ___ holiday last week.
4. We met ___ by ___ chance.
5. I'll see you ___ in ___ morning.

Klucz

1. by ∅ bus — utarta fraza
2. in ∅ bed — utarta fraza
3. on ∅ holiday
4. by ∅ chance
5. in the morning — to wyjątek! Z the

---

Część 4: Warstwa 3 — Rodzajniki z nazwami własnymi

Tu reguły są subtelne, ale istnieją.

Bez rodzajnika (∅)

Kategoria	Przykłady
Imiona ludzi	John, Maria, Mr Smith
Państwa (większość)	France, Germany, Japan, Spain, Russia
Miasta	London, Paris, Tokyo, Moscow
Kontynenty	Europe, Asia, Africa
Jeziora	Lake Baikal, Lake Como
Pojedyncze góry	Mount Everest, Mount Fuji
Ulice	Oxford Street, Broadway
Języki	I speak English, French, and German.

Z the

Kategoria	Przykłady
Państwa w liczbie mnogiej lub ze „states", „kingdom", „republic"	the United States, the UK, the Netherlands, the Philippines
Oceany, morza, rzeki, kanały	the Atlantic, the Pacific, the Mediterranean, the Thames, the Nile, the Suez Canal
Pasma górskie	the Alps, the Himalayas, the Andes
Grupy wysp	the Bahamas, the Canary Islands
Pustynie	the Sahara, the Gobi
Regiony według stron świata	the North, the South, the Middle East, the Far East
Budynki-zabytki	the Eiffel Tower, the Kremlin, the White House, the Louvre
Gazety	the Times, the Guardian, the Washington Post
Hotele, restauracje (zwykle)	the Hilton, the Ritz
Teatry, kina, muzea	the National Theatre, the Louvre, the Met
Rodziny (jako grupa)	the Smiths, the Johnsons

Bez rodzajnika — ALE wyjątki

• Większość uniwersytetów: Oxford University, Cambridge University, Harvard University
• ALE: the University of Oxford, the University of Cambridge (gdy z „of"!)

Logika: „University of Oxford" — to unikalny obiekt, dlatego the. „Oxford University" — to nazwa jak imię, bez the.

Mikro-trening

Z rodzajnikiem czy bez?

1. ___ France is in ___ Europe.
2. ___ United States is bigger than ___ Russia.
3. ___ Volga flows into ___ Caspian Sea.
4. He studied at ___ Oxford University.
5. She studied at ___ University of Oxford.
6. We visited ___ Eiffel Tower in ___ Paris.

Klucz

1. ∅ France, ∅ Europe — zwykłe państwo i kontynent
2. The United States, ∅ Russia
3. The Volga, the Caspian Sea
4. ∅ Oxford University
5. the University of Oxford
6. the Eiffel Tower, ∅ Paris

---

Część 5: Warstwa 4 — Rodzajniki z rzeczownikami abstrakcyjnymi

Główny wzorzec: rzeczownik abstrakcyjny w ogólnym sensie — bez rodzajnika. W skonkretyzowanym — z the.

Bez rodzajnika (ogólne pojęcie)	Z the (konkretny przypadek)
Love is important.	The love between them was real.
Life is short.	The life of an artist is hard.
Music makes me happy.	The music in this café is great.
History repeats itself.	The history of Rome is fascinating.
Time flies.	The time we spent together…
Knowledge is power.	The knowledge he gained was useful.

Prosty test: dodaj do rzeczownika jakieś doprecyzowanie („który dokładnie?"). Pojawiło się — trzeba the.

Dziedziny nauk i aktywności

Nazwy nauk, sztuk, dyscyplin sportowych — bez rodzajnika:

Bez rodzajnika
I study mathematics.	Studiuję matematykę.
She loves music.	Ona kocha muzykę.
He plays football.	On gra w piłkę nożną.
We watched football.	Oglądaliśmy piłkę nożną.

Ale! Instrumenty muzyczne z the: play the piano, play the guitar, play the violin. To wyjątek — sport bez rodzajnika, instrumenty muzyczne z the.

---

Część 6: Warstwa 5 — Generic the z grupami

Jest specjalne użycie the z przymiotnikiem w sensie liczby mnogiej: „cała grupa".

Angielski	Polski
The rich get richer.	Bogaci stają się bogatsi.
The poor need help.	Biedni potrzebują pomocy.
The elderly deserve respect.	Starsi zasługują na szacunek.
The young don't read newspapers anymore.	Młodzi już nie czytają gazet.
The English love tea.	Anglicy uwielbiają herbatę.
The Russians are coming.	Rosjanie idą.

Tutaj the + adjective = grupa ludzi według cechy. The rich = bogaci (jako klasa).

To samo z narodowościami na -sh/-ch: the English, the French, the Spanish, the Welsh. To już jak rzeczownik oznaczający cały naród.

---