Lekcja 28: Zdania względne (relative clauses)
Słownictwo: leksyka opisująca i określająca, rzeczowniki abstrakcyjne, łączniki (~32 jednostki)
Jak pracować z tą lekcją
- Przeczytaj — zrozum pięć słów i jedną regułę z przecinkiem (5 minut).
- Łącz — każde krótkie zdanie „sklejaj" z innym przez who, which, that.
- Wypowiedz na głos — zwróć uwagę na intonację: w non-defining robisz pauzę na przecinku; w defining — nie.
To pierwszy krok ku zdaniu złożonemu. Do tej pory pisałeś krótkie frazy: „To mój przyjaciel. Mieszka w Berlinie." Dziś — uczysz się sklejać: This is my friend who lives in Berlin.
Część 1: Czym jest zdanie względne
Weź dwa proste zdania:
The man is my brother. The man is standing over there.
Oba są o tej samej osobie. Aby nie powtarzać „the man", angielski wiąże je przez zaimek względny (who) i zamienia drugie w zdanie podrzędne, opisujące rzeczownik w pierwszym:
The man who is standing over there is my brother.
To jest właśnie relative clause — zdanie podrzędne, które opisuje rzeczownik i przyłącza się do niego przez jedno z pięciu słów:
| Zaimek | Zastępuje | Przykład |
|---|---|---|
| who | osobę | the woman who works here |
| which | przedmiot, zwierzę, ideę | the book which I read |
| that | osobę LUB przedmiot (nieformalnie) | the woman that works here / the book that I read |
| where | miejsce | the city where I grew up |
| whose | przynależność | the man whose car is red |
Reguła młota: who — dla osób, which — dla nie-osób, that — uniwersalne, ale tylko w definiujących zdaniach podrzędnych (patrz niżej).
Część 2: who, which, that — podstawowa trójka
who dla osób
I know a girl who speaks five languages. Znam dziewczynę, która mówi pięcioma językami.
which dla przedmiotów i idei
This is the book which changed my life. To jest książka, która zmieniła moje życie.
that — uniwersalne, ale tylko w defining
The man that I met yesterday is a doctor. Mężczyzna, którego spotkałem wczoraj, jest lekarzem.
The film that we watched was boring. Film, który oglądaliśmy, był nudny.
Wskazówka dla polskojęzycznych: polskie „który / która / które / którzy" — jedno słowo z różnymi końcówkami, angielskie — trzy słowa. Wybór jest trywialny: osoba → who, nie-osoba → which, lub that dla obu w zdaniach definiujących.
Część 3: where i whose — dla miejsca i przynależności
where — dla miejsca
That's the café where we first met. Tam jest kawiarnia, gdzie się po raz pierwszy spotkaliśmy.
Russia is the country where I was born. Rosja to kraj, w którym się urodziłem.
where zastępuje „w/na/u tego miejsca", więc przyimek w zdaniu podrzędnym nie jest potrzebny: „in which" można, ale zwykle — where.
whose — dla przynależności
I know a man whose son is a famous actor. Znam człowieka, którego syn jest znanym aktorem.
That's the house whose roof is red. To dom, którego dach jest czerwony.
whose — to nie tylko „czyj"; to każda przynależność (włącznie z „którego"). Stosuje się i do osób, i do przedmiotów.
Część 4: Defining a non-defining — główna reguła przecinka
To centralne rozróżnienie tej lekcji. W angielskim przecinek zmienia znaczenie.
Defining (definiujące) — bez przecinków
Zdanie podrzędne jest konieczne, aby zrozumieć, o kim/czym mowa. Usuń je — fraza traci sens.
The man who lives next door is a doctor. Ten mężczyzna, który mieszka obok, jest lekarzem.
Jeśli usuniesz „who lives next door", nie wiadomo, który z wszystkich mężczyzn. Zdanie podrzędne definiuje.
Non-defining (niedefiniujące) — Z przecinkami
Zdanie podrzędne daje dodatkową informację. Usuń je — fraza zachowa sens.
My father, who lives in Moscow, is a doctor. Mój ojciec, który mieszka w Moskwie, jest lekarzem.
„My father" i bez zdania podrzędnego jest jasne, o kim mowa — każdy ma jednego ojca. Przecinki pokazują: to jest uzupełnienie, nie doprecyzowanie.
Porównaj na tym samym rzeczowniku
| Defining (bez przecinków) | Non-defining (z przecinkami) |
|---|---|
| My sister who lives in London is a teacher. | My sister, who lives in London, is a teacher. |
| (Mam kilka sióstr — trzeba doprecyzować, która.) | (Mam jedną siostrę — a informacja o Londynie w nawiasie.) |
Ważna reguła: w non-defining nie można używać that. Tylko who, which, where, whose.
Źle: My father, that lives in Moscow… Dobrze: My father, who lives in Moscow…
Intonacja: w non-defining słyszysz pauzy (tam, gdzie przecinki); w defining — bez pauz, zdanie podrzędne „przyrasta" do rzeczownika.
Część 5: Kiedy można pominąć zaimek względny
W defining zdaniach podrzędnych zaimek można pominąć, jeśli jest dopełnieniem (object) w zdaniu podrzędnym, a nie podmiotem (subject).
Można pominąć (zaimek to dopełnienie)
The book (that) I read was great. „I" — podmiot zdania podrzędnego, that — dopełnienie → można pominąć.
The man (who/that) I met yesterday. „I" — podmiot, who/that — dopełnienie → można.
Nie można pominąć (zaimek to podmiot)
The book which changed my life. which — podmiot zdania podrzędnego → pominąć nie można.
The man who lives next door. who — podmiot → pominąć nie można.
Test: czy można podstawić „on/ona/ono" po zaimku?
- The book that I read — po that idzie podmiot (I) → zaimek można usunąć.
- The book that changed my life — po that idzie czasownik (changed) → pominąć nie można.
W non-defining zaimka pominąć nie można nigdy: My father, who lives in Moscow,… — who obowiązkowe.
Część 6: Zaimek + przyimek
W mowie potocznej angielski przyimek przechodzi na koniec zdania podrzędnego:
The man (who) I was talking to is a lawyer. Mężczyzna, z którym rozmawiałem, jest prawnikiem.
The house (that) we lived in was very old. Dom, w którym mieszkaliśmy, był bardzo stary.
W formalnym angielskim przyimek można wynieść do przodu, ale wtedy nie można użyć that — tylko whom (dla osób) lub which:
The man to whom I was talking is a lawyer. (formalnie) The house in which we lived was very old. (formalnie)
Na poziomie B1 — zostawiaj przyimek na końcu. To naturalny angielski.
Subtelność: w ścisłym formalnym piśmie po przyimku używa się whom, a nie who: the man to whom I was talking. W mowie potocznej whom prawie zniknęło; the man who I was talking to lub the man I was talking to — norma.
Część 7: Podsumowanie — trzy pułapki polskojęzycznego
-
„Który" w polskim — jedno słowo (z odmianą), w angielskim — trzy. Nie pisz the book who — to o osobie. Tylko which lub that.
-
Przecinki to znaczenie, nie kaprys interpunkcyjny. The sister who lives in London (jedna z sióstr) ≠ the sister, who lives in London, (jedyna).
-
W polskim „który" nie można pominąć, w angielskim często można. The book I read yesterday — normalny angielski. Chce się dodać which/that, ale nie trzeba.
Słownictwo lekcji
- personosoba
- colleaguekolega z pracy
- neighboursąsiad
- strangernieznajomy
- relativekrewny
- customerklient
- touristturysta
- writerpisarz
- directorreżyser; dyrektor
- actoraktor
- scientistnaukowiec
- politicianpolityk
- ideapomysł, idea
- thoughtmyśl
- memorywspomnienie
- dreammarzenie; sen
- experiencedoświadczenie
- feelinguczucie
- opinionopinia
- decisiondecyzja
- reasonpowód
- momentmoment
- placemiejsce
- buildingbudynek
- areaobszar, dzielnica
- regionregion
- objectprzedmiot
- famoussławny
- well-knownznany
- strangedziwny
- typicaltypowy
- unusualnietypowy, niezwykły
| Niemiecki | Tłumaczenie | |
|---|---|---|
person | osoba | |
colleague | kolega z pracy | |
neighbour | sąsiad | |
stranger | nieznajomy | |
relative | krewny | |
customer | klient | |
tourist | turysta | |
writer | pisarz | |
director | reżyser; dyrektor | |
actor | aktor | |
scientist | naukowiec | |
politician | polityk | |
idea | pomysł, idea | |
thought | myśl | |
memory | wspomnienie | |
dream | marzenie; sen | |
experience | doświadczenie | |
feeling | uczucie | |
opinion | opinia | |
decision | decyzja | |
reason | powód | |
moment | moment | |
place | miejsce | |
building | budynek | |
area | obszar, dzielnica | |
region | region | |
object | przedmiot | |
famous | sławny | |
well-known | znany | |
strange | dziwny | |
typical | typowy | |
unusual | nietypowy, niezwykły |
Pełny słownik
1,552 haseł
Przeczytaj zadanie, wpisz odpowiedź po angielsku i naciśnij «Sprawdź». Najpierw sprawdzamy lokalnie; w trudnych przypadkach pytamy Claude o podpowiedź. Postęp zapisuje się automatycznie.
🔊 ĆwiczeniaOtwiera odpowiedzi ćwiczeń w aplikacji zewnętrznej — z audio i analizą słowo po słowie.Ćwiczenie 1. Połącz w jedno zdanie
Połącz dwa proste zdania w jedno przez who, which, that, where lub whose.
Ćwiczenie 2. Postaw przecinki (lub nie stawiaj)
Defining czy non-defining? Postaw przecinki, jeśli trzeba.
Ćwiczenie 3. Czy można pominąć zaimek?
W których zdaniach zaimek można pominąć?
Ćwiczenie 4. Przetłumacz na angielski
Ćwiczenie 5. Przeczytaj na głos i postaw przecinki w głowie
Przeczytaj na głos z właściwą intonacją. W non-defining rób pauzę.
Przeczytaj na głos z właściwą intonacją. W non-defining rób pauzę.
The teacher who taught me French was very strict. Mrs Brown who taught me French was very strict. The country where I was born is very small. Iceland where I was born is very small. The man whose car was stolen is my neighbour.
Klucz
- Defining — bez pauz. (Jeden z wielu nauczycieli.)
- Non-defining — pauzy wokół zdania podrzędnego: Mrs Brown, who taught me French, was very strict.
- Defining — bez pauz.
- Non-defining: Iceland, where I was born, is very small. (Islandia jest jedna.)
- Defining — bez pauz. (Jeden z wielu sąsiadów; doprecyzowanie, któremu skradziono samochód.)
Otwarte ćwiczenie — bez automatycznego sprawdzania. Wypowiedz odpowiedzi na głos i idź dalej.
Potrzebujesz więcej praktyki? Claude wygeneruje świeże ćwiczenie z 10 zadaniami ze słownictwa i tematu lekcji.
Wygenerowane: 0 z 5
Teksty do słuchania
Trzy warianty tekstów na lekcję. Otwórz w glottos.com dla synchronizowanego audio.
Tekst ATekst do lekcji 28: My neighbours🔊 Praktyka audio ↗
- I live in a small building that has only six flats.
- The people who live here are very different from each other.
- The man who lives in flat one is a retired teacher.
- He has a small dog that barks at everyone.
- The woman who lives in flat two is a doctor.
- She works at the hospital that is just down the road.
- In flat three there is a young couple who got married last summer.
- The husband, whose name is Tom, works from home.
- His wife, who is a journalist, travels a lot.
- The students who live in flat four are from Spain.
- They study at the university which is near the river.
- The flat above mine belongs to an old lady whose son visits her every Sunday.
- The son, who is a lawyer, brings flowers every time.
- The flowers that he chooses are always beautiful.
- The man whose flat is next to mine is a musician.
- He plays the piano that he keeps in his living room.
- The music that he plays in the evenings is very pleasant.
- I have a balcony that looks onto a small park.
- The park where the children play is full of trees.
- The cat that I see every morning belongs to nobody.
- The neighbours who feed it have given it a name.
- The name that they chose is simply Tiger.
- The lady who runs the small shop downstairs knows everyone.
- The shop, which has been here for thirty years, sells almost everything.
- The bread that she sells is the best in the area.
- There is also a cafe where I have my coffee every morning.
- The owner, who comes from Italy, makes wonderful pastries.
- The pastries that he bakes attract people from all over the city.
- I love the street where I live.
- It is full of people who make every day interesting.
Tekst BTekst do lekcji 28: The book club🔊 Praktyka audio ↗
- Last year I joined a book club that meets once a month.
- The club, which started ten years ago, has about twelve members.
- Most of the people who attend are over forty.
- The lady who founded the club is a retired professor of literature.
- Her name is Margaret, and she chooses the books that we read.
- The book that we are discussing this month is a novel by a Russian author.
- The author, whose first novel won a major prize, is now very famous.
- The story takes place in a small town where almost nothing ever happens.
- The main character is a quiet man who works in a library.
- The library, which is described in detail, becomes almost a character itself.
- There is a young woman whom the main character secretly loves.
- She, however, is engaged to a man who is rich and powerful.
- The reader, who slowly understands the truth, feels deep sympathy for the hero.
- The ending, which I won't reveal, is both sad and beautiful.
- Our discussions, which usually last two hours, are full of strong opinions.
- Some members love books that have happy endings.
- Others prefer stories that leave questions unanswered.
- The conversations that we have often go beyond the book.
- We talk about ideas that connect to our own lives.
- Margaret, whose knowledge is enormous, guides every discussion gently.
- She never imposes the opinion that she holds herself.
- Last month we read a book that nobody liked.
- The author, who is very popular, has many readers around the world.
- But the book, which is over four hundred pages long, felt empty to us.
- The meeting where we discussed it was unusually short.
- Next month we will read a memoir by a journalist whose career spans five continents.
- He writes about places where he risked his life.
- The questions that his book raises are very serious.
- I am looking forward to the discussion that will follow.
- Books that make you think are the books that truly matter.
Tekst CTekst do lekcji 28: The old house🔊 Praktyka audio ↗
- My grandmother lives in an old house that her parents built in 1930.
- The house, which has six rooms, stands on a quiet street.
- The street, where almost every family has lived for generations, is full of stories.
- My grandmother, whose memory is still excellent, knows them all.
- The neighbours who live opposite are her oldest friends.
- Their son, who became a doctor, was once my best friend.
- We used to play in the garden that my grandfather planted years ago.
- The garden, which is full of fruit trees, gives apples every autumn.
- The apples that grow here have a special taste.
- My grandmother makes a pie that everyone in the family loves.
- The kitchen where she cooks is small but full of light.
- She has a wooden table that she bought at a market in 1965.
- The table, which is now over fifty years old, is still strong.
- On the wall there is a clock whose face has lost two numbers.
- The clock, which my grandfather repaired many times, still works.
- In the living room there is a piano that nobody plays now.
- My mother, who learned music as a child, used to play every evening.
- The book that lies on top of the piano belonged to her teacher.
- The teacher, whose name was Mrs Petrov, taught three generations of children.
- The bedroom upstairs is the room where I always sleep when I visit.
- From the window, which looks east, I can see the river.
- The river, where I learned to swim as a boy, is the same as ever.
- The old bridge that crosses the river was built in 1908.
- People who pass it every day rarely look at it twice.
- My grandmother, however, remembers the day when it opened.
- She tells me stories that I have heard many times.
- But each time she finds details that I never noticed before.
- The world that she describes seems both very close and very far.
- One day, this house, which holds so many memories, will be ours.
- And I will try to keep the spirit that has lived here for almost a century.
Audio odtwarzane jest w glottos.com — otwiera się w nowej karcie.
Trening ust
Główna zasada: 95% — to trening ust. Czytaj każdą linijkę na głos. Nie tylko patrz — mów.
Gama językowa
🔊 Praktyka audioGama 1 — defining z who
I know a man who speaks five languages.
I know a woman who teaches French.
I know a boy who plays the piano.
I know a girl who paints beautifully.
I know people who live abroad.
Gama 2 — defining z which / that
This is the book which I read last week.
This is the film which I watched yesterday.
This is the song which I love.
This is the photo which I took in Paris.
This is the gift which I bought for you.
Gama 3 — where
This is the city where I was born.
This is the school where I studied.
This is the café where we met.
This is the office where I work.
This is the house where she grew up.
Matryca językowa
Matryca 1 — defining
| Pytanie | Odpowiedź |
|---|---|
Matryca 2 — non-defining
| Pytanie | Odpowiedź |
|---|---|
PIĘĆ ZAIMKÓW WZGLĘDNYCH:
who — dla osób
which — dla nie-osób (rzeczy, idee, zwierzęta)
that — uniwersalne, ALE tylko w defining
where — dla miejsca
whose — dla przynależności (osób i rzeczy)
POLSKIE „KTÓRY" = trzy angielskie:
osoba: who / that
nie-osoba: which / that
miejsce: where (nie „in which")
przynależność: whose
DEFINING vs NON-DEFINING — DECYDUJE PRZECINEK:
DEFINING (bez przecinków):
zdanie podrzędne POTRZEBNE — definiuje, o kim/czym mowa
The man who lives next door is a doctor.
(bez zdania podrzędnego nie wiadomo, który man)
NON-DEFINING (z przecinkami):
zdanie podrzędne — UZUPEŁNIENIE, w nawiasie
My father, who lives in Moscow, is a doctor.
(i bez zdania podrzędnego jasne — mam jednego ojca)
W NON-DEFINING nie można używać „that".
Tylko who / which / where / whose.
KIEDY MOŻNA POMINĄĆ ZAIMEK:
✓ Defining + zaimek = DOPEŁNIENIE
The book (that) I read — that = obiekt → pominąć można
The man (who) I met — who = obiekt → pominąć można
✗ Podmiot zdania podrzędnego — NIE MOŻNA
The book which CHANGED my life. (which = podmiot)
The man who LIVES next door. (who = podmiot)
✗ Non-defining — NIGDY
Test: po zaimku stoi podmiot (I, he…) →
można pominąć. Stoi czasownik → nie można.
PRZYIMEK:
Potocznie — na koniec: the man (who) I talked to.
Formalnie — do przodu + whom/which:
the man to whom I talked. (whom dla osób)
the house in which we lived.
INTONACJA:
defining — bez pauz, zdanie podrzędne „przyrasta".
non-defining — pauzy w miejscach przecinków.
TYPOWE BŁĘDY POLSKOJĘZYCZNYCH:
✗ the book who I read → which / that
✗ The Moscow which I live in… → użyj *where*
✗ My father that lives… → non-defining, trzeba who
✗ The man with who I was talking → with whom / who…with
Następny krok: Lekcja 29 — złożona grupa rzeczownikowa i trzecie podejście do rodzajników. Uczysz się poprawnie budować „wszystkie te trzy stare wielkie czerwone książki", i znowu — rodzajniki, tym razem z abstrakcyjnymi i ogólnymi rzeczownikami.
Następny krok: Lekcja 29 — złożona grupa rzeczownikowa i trzecie podejście do rodzajników. Uczysz się poprawnie budować „wszystkie te trzy stare wielkie czerwone książki", i znowu — rodzajniki, tym razem z abstrakcyjnymi i ogólnymi rzeczownikami.