Lesson 33: Subjuntivo after emotion and value judgment

How to work with this lesson

Read — understand the rule (5–7 minutes). After emotions and value judgments — the same subjuntivo as after will in L32. Same mechanics, new triggers.
Say it out loud — me alegro de que vengas, es bueno que estés aquí, qué pena que no puedas venir.
Speed up — run the scales and matrix until reactions fire on autopilot.

Knowing the rule = 5%. Training your mouth = 95%. Good news: you already know the subjuntivo forms (L31) and one trigger family (will, L32). Today — the second trigger, same mechanics. Pure reinforcement.

Part 1: The big idea — emotions and judgments also trigger subjuntivo

In L32 you learned: one person's will about another person's action → subjuntivo. Quiero que vengas. — I want you to come.

Today — the second big trigger: emotion and evaluative judgment.

Rule: if the main clause expresses a feeling or an evaluation of a fact — the que-clause goes into the subjuntivo.

Main clause	+ que +	Subordinate (subj.)
Me alegro de	que	vengas
Es bueno	que	estés aquí
Qué pena	que	no puedas venir
Siento	que	estés enfermo
Me sorprende	que	hables ruso

Why? The subjuntivo marks that the speaker is not reporting a fact — they are reacting to it. The fact may be perfectly real and known; the main clause expresses an attitude, not a piece of news.

Compare:

Sé que viene. — I know he's coming. (Indic. — reporting.)
Me alegro de que venga. — I'm glad he's coming. (Subj. — reacting.)

English-speaker note: English doesn't mark this distinction. "I know that he's coming" and "I'm glad that he's coming" use the same verb form. Spanish forces you to choose. From now on, every time you say "I'm glad / sad / surprised / annoyed THAT…", you have to flip the verb into the subjuntivo.

Part 2: Triggers — emotional verbs

Verbs of feeling. All take subjuntivo in a que-clause with a different subject.

Verb	Example
alegrarse de que — be glad	Me alegro de que estés aquí.
sentir que — be sorry	Siento que no puedas venir.
lamentar que — regret (formal)	Lamento que tengas problemas.
temer que — fear	Temo que llegue tarde.
tener miedo de que — be afraid	Tengo miedo de que se enfade.
molestar que — bother	Me molesta que hables tan alto.
gustar que — like	Me gusta que vengas a verme.
encantar que — love	Me encanta que cantes.
sorprender que — surprise	Me sorprende que lo sepas.
fastidiar que — annoy	Me fastidia que llegues tarde.
dar pena que — make sad	Me da pena que se vaya.

Notice: gustar / encantar / molestar / sorprender / dar pena take an indirect-object pronoun (me, te, le, nos, os, les) — the gustar-pattern from L19. Structure: Me gusta que + subjuntivo = literally "it pleases me that…".

Trap: sentir has two meanings. Siento que viene = "I sense he's coming" (indicativo — perception). Siento que venga = "I'm sorry he's coming" (subjuntivo — emotion).

The "de que" trap for English speakers: some verbs need de before que — alegrarse de que, tener miedo de que, acordarse de que. That de is the verb's prepositional government: alegrarse DE algo ("to be glad ABOUT something"), so when "something" expands into a clause, de stays. English "I'm glad that…" has no preposition; Spanish keeps the de visible. Don't drop it.

Part 3: Triggers — value judgments "Es + adjective + que"

The impersonal construction es + evaluative adjective + que + subjuntivo.

Expression	Example
es bueno / malo que	Es bueno que estudies. / Es malo que fumes.
es genial que	Es genial que vengas.
es triste que	Es triste que se vayan.
es raro / extraño que	Es raro que no llame. / Es extraño que no esté.
es ridículo que	Es ridículo que se queje.
es lógico que	Es lógico que se enfade.
es normal que	Es normal que esté cansado.
es sorprendente que	Es sorprendente que lo haga.
es lamentable que	Es lamentable que pase esto.
es mejor / peor que	Es mejor que descanses. / Es peor que mientas.
es una pena / lástima que	Es una pena que no estés. / Es una lástima que llueva.

The core idea: these are the speaker's evaluations of a fact. Es bueno que vengas = I judge as good the fact that you're coming. The act of coming may be entirely real — but the evaluation makes subjuntivo obligatory.

The border with indicativo: Es verdad que viene, Es cierto que viene, Es evidente que viene, Está claro que viene — all indicativo. These assert the truth of a fact; they don't evaluate it. More on this in L34 (doubt and negation).

Part 4: Triggers — short reactions "¡Qué …!"

The liveliest, most conversational reactions to news. Strip away es, leave the adjective with qué.

Expression	Example
¡Qué pena / lástima que…! — what a pity	¡Qué pena que no puedas venir! / ¡Qué lástima que llueva!
¡Qué bien / bueno que…! — how great / nice	¡Qué bien que estés aquí! / ¡Qué bueno que vengas!
¡Qué raro / extraño que…! — how strange	¡Qué raro que no conteste!
¡Qué triste que…! — how sad	¡Qué triste que se vayan!
¡Qué horror que…! — how awful	¡Qué horror que pase esto!

Memorize these as ready-made templates. Someone tells you news → react: ¡Qué bien que apruebes! ¡Qué pena que no vengas! These short ¡Qué…! reactions are everywhere in real Spanish.

Part 5: The two-subjects rule — same as L32

Subjuntivo is needed only if the subjects are different.

Different subjects → que + subjuntivo:

Me alegro de que (tú) vengas. — I'm glad you're coming. (I ≠ you)
Es bueno que (tú) estudies. — It's good that you study.
Qué pena que (ellos) no puedan venir. — What a pity they can't come.

Same subject → infinitive (NO que!): use the infinitive with the verb's preposition (if it has one).

Wrong	Right	Translation
Me alegro de que yo venga	Me alegro de venir.	I'm glad to come.
Siento que yo no pueda	Siento no poder.	I'm sorry I can't.
Tengo miedo de que yo llegue tarde	Tengo miedo de llegar tarde.	I'm afraid of being late.
Me gusta que yo cante	Me gusta cantar.	I like to sing.
Es bueno que yo estudie	Es bueno estudiar.	It's good to study.

One-line rule: Me alegro de venir (I ← glad → I'll come) vs Me alegro de que vengas (I ← glad → you'll come). One person — infinitive. Two people — que + subj. The preposition (de) stays in both when the verb requires it.

Part 6: Indicativo vs subjuntivo — two stances toward the same fact

Main clause	What it does	Subordinate
Sé que viene.	Reports a fact	indic. (viene)
Veo que viene.	Perceives a fact	indic. (viene)
Es verdad que viene.	Asserts truth	indic. (viene)
Me alegro de que venga.	Reacts to the fact	subj. (venga)
Es bueno que venga.	Evaluates the fact	subj. (venga)
¡Qué bien que venga!	Reacts emotionally	subj. (venga)

Test question: what is the main clause doing? Reports / asserts → indic. Reacts / evaluates → subj.

Important: the fact can be absolutely real. Me alegro de que vengas — you ARE coming, and I know it; the subjuntivo is not about doubting the fact. It marks that the main clause is expressing an attitude toward the fact, not stating it as news.

Part 11: Review — L32 (will) and L31 (forms)

Translate: "I want you to come." / "I want to go."

Answer

Quiero que vengas. (different subjects → subj.) · Quiero ir. (same subject → infinitive, no que).

Give the tú present subjunctive of: hablar, comer, vivir, tener, venir, hacer.

Key

hables, comas, vivas, tengas (← tengo), vengas (← vengo), hagas (← hago).

Listening texts

Three text variants per lesson. Open in glottos.com for synchronized audio playback.

Text A

Text for Lesson 33: Reactions to news

🔊 Audio practice ↗

Me alegro de que estés aquí.
Me alegro de que vengas a verme.
Siento que no puedas venir hoy.
Siento que estés enfermo.
¡Qué bien que llames!
¡Qué bueno que tengas tiempo!
¡Qué pena que te vayas tan pronto!
¡Qué lástima que llueva ahora!
Me gusta que cantes por la mañana.
Me encanta que escribas cartas.
Me molesta que hables tan alto.
Me sorprende que sepas mi nombre.
Tengo miedo de que llegues tarde.
Temo que no nos oigan.
Lamento que tengas problemas.
Me da pena que tu amigo se vaya.
¡Qué raro que no conteste el teléfono!
¡Qué extraño que la casa esté cerrada!
¡Qué horror que pase esto!
¡Qué triste que se acabe el verano!
Me alegro de verte.
Me alegro de estar contigo.
Siento llegar tarde.
Tengo miedo de olvidar algo.
Me gusta cocinar para ti.
Me encanta que cocinemos juntos.
Siento que tengas que irte.
Me alegro de que vuelvas pronto.
¡Qué bien que estemos todos aquí!
¡Qué pena que esto se termine!

Text B

Text for Lesson 33: Value judgments about situations

🔊 Audio practice ↗

Es bueno que los niños jueguen al aire libre.
Es bueno que comas fruta cada día.
Es malo que fumes tanto.
Es malo que no duermas lo suficiente.
Es triste que tus abuelos vivan tan lejos.
Es triste que ya no nos veamos.
Es raro que Pedro no haya llamado todavía.
Es extraño que la luz esté apagada a esta hora.
Es sorprendente que hayan ganado el partido.
Es sorprendente que hables tan bien español.
Es normal que el bebé llore por la noche.
Es normal que estés cansado después de tanto trabajo.
Es lógico que se enfade contigo.
Es lógico que pidan más dinero por la casa.
Es lamentable que la situación no cambie.
Es lamentable que la gente no escuche.
Es una pena que no tengamos más tiempo.
Es una lástima que el museo esté cerrado los lunes.
Es mejor que descanses un rato.
Es mejor que hablemos en otro momento.
Es peor que mientas que que digas la verdad incómoda.
Es importante que llegues a tiempo.
Es necesario que firmes este papel.
Es bueno hacer ejercicio. (general statement, no que)
Es malo fumar. (general statement)
Es triste perder a un amigo. (general statement)
Es raro que en abril haga tanto frío.
Es sorprendente que la película dure tres horas.
Es una pena que la fiesta se acabe tan pronto.
Es mejor que cada uno traiga algo de comer.

Text C

Text for Lesson 33: Catching up on news about mutual friends

🔊 Audio practice ↗

— ¿Sabes que Marta y Luis se casan en junio?
— ¡Qué bien que se casen por fin! Me alegro mucho por ellos.
— Sí, es bonito que después de tantos años decidan dar el paso.
— Es lógico que estén tan contentos. ¿Y dónde será la boda?
— En el pueblo de Marta. Es una pena que esté tan lejos.
— ¡Qué lástima que no podamos ir todos juntos!
— Yo iré seguro. Me alegro de poder estar con ellos ese día.
— A mí me da pena no poder ir. Tengo trabajo ese fin de semana.
— Es una lástima que tengas que trabajar el sábado.
— Sí, pero les mandaré un regalo. ¿Y has sabido algo de Pablo?
— Pablo se va a vivir a Berlín. Es triste que se vaya tan lejos.
— ¡Qué pena que se mude! Le voy a echar mucho de menos.
— A mí me sorprende que haya tomado esa decisión tan rápido.
— Es normal que quiera cambiar de aire después de todo lo que pasó.
— Tienes razón. Es bueno que empiece de nuevo en otro sitio.
— Sí, y me alegro de que tenga un trabajo allí esperándole.
— ¿Y sabes que Ana está embarazada?
— ¡Qué bueno que vaya a ser madre! Llevaba años esperando esto.
— Me encanta que sea ella la primera de nuestro grupo.
— Es lógico que esté un poco asustada también.
— Es normal que tenga miedo de algo tan grande.
— Pero me alegro de que su marido la acompañe en todo.
— Sí, es muy importante que él esté ahí para ella.
— Oye, ¡qué raro que Carlos no haya escrito en todo el mes!
— Sí, me extraña que no diga nada. Voy a llamarle mañana.
— Mejor. Es mejor que sepamos si está bien.
— Es una pena que con tantas cosas pasando no nos veamos más.
— Tienes razón. ¡Qué bien que tengamos esta conversación al menos!
— Me alegro de que hayamos hablado. Hablamos pronto, ¿vale?
— ¡Claro! Es bueno que mantengamos el contacto. Un abrazo.

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Mouth training

Core principle: 95% mouth training. Read each line aloud. Don't just look — speak.

Part 7: Scales — drill to automatic

Scale A: Me alegro de que + all persons

I'm glad that…	in Spanish
…you (tú) come	Me alegro de que vengas.
…he/she comes	Me alegro de que venga.
…we come	Me alegro de que vengamos.
…you all (vosotros) come	Me alegro de que vengáis.
…they come	Me alegro de que vengan.
(same subject — infinitive!)	Me alegro de venir.

Scale B: live reactions — ¡Qué …! and Es … que

Reaction	in Spanish
It's good that you study	Es bueno que estudies.
It's a pity that it's raining	Es una pena que llueva.
It's a pity that they're leaving	Es una pena que se vayan.
How great that you're here!	¡Qué bien que estés aquí!
What a pity that you're leaving!	¡Qué pena que te vayas!
How awful that this happened!	¡Qué horror que haya pasado esto!
How strange that he isn't answering!	¡Qué raro que no conteste!

Part 8: Reaction matrix — five triggers, one situation

In conversation, one piece of news triggers many possible reactions. Train this by running a single situation through different triggers.

Situation A: Carmen viene a la fiesta. | Situation B: No tenemos tiempo.

Trigger	Reaction A	Reaction B
(positive: glad)	Me alegro de que Carmen venga a la fiesta.	—
(judgment)	Es bueno que Carmen venga a la fiesta.	Es una pena que no tengamos tiempo.
(¡qué…!)	¡Qué bien que Carmen venga a la fiesta!	¡Qué lástima que no tengamos tiempo!
(like / regret)	Me gusta que Carmen venga a la fiesta.	Siento que no tengamos tiempo.
(surprise / formal regret)	Me sorprende que Carmen venga a la fiesta.	Lamento que no tengamos tiempo.

Home practice: take any news from your day and run it through 5 triggers. Best possible drill.

SUBJUNTIVO AFTER EMOTION AND VALUE JUDGMENT
===========================================

EMOTIONAL VERBS:
  alegrarse DE que · sentir que · lamentar que · temer que
  tener miedo DE que · molestar que · gustar que · encantar que
  sorprender que · fastidiar que · dar pena que

JUDGMENTS "Es + adjective + que":
  es bueno / malo / genial / triste / raro / extraño que
  es ridículo / lógico / normal / sorprendente / lamentable que
  es una pena / lástima que · es mejor / peor que

LIVE REACTIONS:
  ¡Qué pena/lástima/bien/bueno/raro/triste/horror que…!

TWO-SUBJECTS RULE (same as L32):
  different:  Me alegro DE QUE vengas.    (que + subj.)
  same:       Me alegro DE venir.         (infinitive!)
  Siento QUE no puedas.       vs   Siento NO PODER.
  Tengo miedo DE QUE caigas.  vs   Tengo miedo DE caer.

INDIC. vs SUBJ.:
  Sé / Veo / Es verdad / Es evidente que viene.    (indic.)
  Me alegro de que venga. / Es bueno que venga.    (subj.)
  ¡Qué bien que venga!                             (subj.)
  TEST: REPORTS/ASSERTS → indic.  REACTS/EVALUATES → subj.

BIG IDEA: the fact can be entirely real. Subjuntivo here is NOT
about doubt — it marks attitude, not statement.

"DE QUE" TRAP: alegrarse DE que, tener miedo DE que — keep the DE.
English drops the preposition; Spanish keeps it visible.

Next up: Lesson 34 — subjuntivo after expressions of doubt and negation (no creo que, dudo que, no es verdad que, quizás, puede que). The third big trigger family. Same mechanics — new marker words.

Next lesson:Lesson 34: Subjuntivo after doubt and negation

Next up: Lesson 34 — subjuntivo after expressions of doubt and negation (no creo que, dudo que, no es verdad que, quizás, puede que). The third big trigger family. Same mechanics — new marker words.

Lesson 33: Subjuntivo after emotion and value judgment

How to work with this lesson

Part 1: The big idea — emotions and judgments also trigger subjuntivo

Part 2: Triggers — emotional verbs

Part 3: Triggers — value judgments "Es + adjective + que"

Part 4: Triggers — short reactions "¡Qué …!"

Part 5: The two-subjects rule — same as L32

Part 6: Indicativo vs subjuntivo — two stances toward the same fact

Part 11: Review — L32 (will) and L31 (forms)

Lesson vocabulary

Full dictionary

Exercise 1. Indicativo or subjuntivo?

Exercise 2. The Me alegro de que scale — all persons

Exercise 3. Same subject or different?

Exercise 4. Reaction matrix — five triggers on one situation

Exercise 5. Translate whole sentences

Listening texts

Mouth training

Part 7: Scales — drill to automatic

Scale A: Me alegro de que + all persons

Scale B: live reactions — ¡Qué …! and Es … que

Part 8: Reaction matrix — five triggers, one situation